Educação sustentável em foco: dia do especialista na Universidade de Osnabrück inspira professores!

Educação sustentável em foco: dia do especialista na Universidade de Osnabrück inspira professores!

Na quarta-feira, 5 de março de 2025, acontecerá na Universidade de Osnabrück um dia especializado em educação para o desenvolvimento sustentável (ESD). Este evento tem como objetivo formar professores de ciências em biologia, química e física para ensinar conceitos científicos básicos. O objetivo é promover a compreensão e o interesse dos alunos em temas como produção de energia sustentável, microplásticos e alterações climáticas. Segundo a Universidade de Osnabrück, 130 interessados ​​já se inscreveram no dia gratuito do especialista go.uos.de/BNE submetido, com prazo de inscrição encerrando em 4 de março de 2025.

A programação inclui diversas palestras e workshops, incluindo uma palestra de Jacob Beautemps, conhecido pelo seu projeto no YouTube “Breaking Lab”, que falará sobre comunicar a transição energética. Professores de universidades renomadas também enriquecem o evento com suas descobertas: o Prof. Kerstin Kremer da Universidade de Gießen fala sobre “Desafios globais e educação para o desenvolvimento sustentável em contextos biológicos”, enquanto o Prof.

Chave para transformar a educação

A educação para o desenvolvimento sustentável representa um conceito holístico que visa transformar as formas individuais e sociais de pensar e agir. A iniciativa promove decisões informadas e responsáveis ​​relativamente aos desafios ecológicos, económicos e sociais. Isto é apoiado por uma variedade de recursos que ajudam os professores a integrar temas sustentáveis ​​nas suas aulas, como os módulos “O que a minha maçã tem a ver com o clima?” para alunos do ensino primário ou materiais sobre proteção climática e comportamento do consumidor para o ensino secundário Servidor educacional estar disponível.

O conceito de EDS tem a sua origem nos princípios formulados na Conferência das Nações Unidas sobre Ambiente e Desenvolvimento, no Rio de Janeiro, em 1992. Para garantir o sucesso a longo prazo da EDS, os seguintes objectivos de sustentabilidade global (ODS) são de importância central, em particular o Objectivo Educacional 4, que apela à igualdade de oportunidades e à inclusão para alunos de todas as idades. A promoção da compreensão da ciência em aulas especializadas visa apoiar a participação ativa em discursos sobre temas de desenvolvimento sustentável.

O papel da gestão escolar e das autoridades educativas

A fim de ancorar o desenvolvimento sustentável na educação, a Conferência dos Ministros da Educação e dos Assuntos Culturais aprovou uma recomendação sobre a EDS em 2007. Além disso, espera-se para 2024 uma recomendação independente sobre a EDS nas escolas, que se destina a expandir o quadro para o desenvolvimento de currículos e de novos conceitos de formação. Como parte do Plano de Acção Nacional para a Educação para o Desenvolvimento Sustentável (PAN ESD), que inclui 130 objectivos e 349 recomendações de acção, relatórios regulares garantem que o progresso no sistema educativo seja documentado e avaliado.

A publicação atual “Educação para o Desenvolvimento Sustentável – Informações dos Estados” mostra uma visão geral das atividades de EDS em várias escolas em 2023. Instituições importantes como o Instituto Wuppertal para o Clima, Ambiente, Energia e a Sociedade Alemã para a Cooperação Internacional (GIZ) estão ativamente empenhadas em desenvolvimentos positivos no setor da educação. Estas medidas são cruciais para reforçar ainda mais o compromisso dos professores e dos alunos com a sustentabilidade, enquanto projetos específicos, como o apoio à educação bilingue, também ajudam a promover a conceptualização do desenvolvimento sustentável entre países.