Нова ера за преподаване на математика: фокус върху приобщаването в университета в Хилдесхайм!

Нова ера за преподаване на математика: фокус върху приобщаването в университета в Хилдесхайм!

На 25 април 2025 г. беше обявено, че проф. д-р Хенинг Сиверт заема професорското място по дидактика на математиката в университета в Хилдесхайм от летния семестър на 2025 г. Основната му тема е приобщаващият дизайн на уроците по математика, с особен акцент върху училищните учебници, ранното образование и кариерното ориентиране. Проф. Сиверт носи богат опит от изследвания и практика, който използва при разработването на критерии за качество на учебниците по математика и в проекти за подобряване на учебната среда за всички ученици.

По време на престоя си в училище Сиверт осъзнава, че много от съучениците му имат затруднения с математиката, което предизвиква интереса му към тази област. За докторската си степен той работи в Института за научно и математическо образование Лайбниц (IPN) в Кил, по-специално като част от проучването на учебниците на IPN. Това поставя основата за по-късните му изследователски усилия.

Научни приоритети и проекти

Основна грижа на проф. Сиверт е да улесни процесите на обучение и да премахне бариерите пред децата. В този контекст той си сътрудничи с университета във Фленсбург за интегриране на основното обучение по компютърни науки в началното училище. Друг забележителен проект, в който участва, се нарича MAMBO („Извличане на максимума от книгите по математика“). В този проект той работи заедно с изследователи от Кил и Хамбург и изследва ролята на учебниците в часовете по математика.

Проектът MAMBO обхваща различни теми, включително стохастика, работа с данни и шанс, игри със зарове и оценка на числата и създаване на планове за уроци. Тези подходи имат за цел да задълбочат математическите знания в училище, като същевременно насърчават ентусиазма към предмета.

Включително специализирана дидактика

Друг важен аспект, който проф. Сиверт и неговата работа поставят на преден план, е приобщаващото преподаване на математика. Целта тук е участието и участието на всички обучаеми. Това включва преподаване на математически умения за училищни и извънкласни области на приложение. Особено внимание се обръща на индивидуалния достъп до математика.

Значението на езика и учебното съдържание за индивида също играят важна роля в приобщаващата дидактика на предмета. В публикация на д-р Биргит Вернер, професор по педагогика за насърчаване на обучението в Педагогическия университет в Хайделберг, представя концепции, които комбинират специфични за предмета, специални и приобщаващи образователни знания. Книгата предлага солидна основа за разработване на приобщаващо преподаване и се предлага от €28,00.

В обобщение може да се види, че проф. д-р Хенинг Сиверт се стреми да даде значителен принос за по-нататъшното развитие на обучението по математика със своите подходи и проекти. Неговият интердисциплинарен обмен и взаимодействие със студенти в университета в Хилдесхайм подчертават неговия ангажимент за приобщаващо образование, което е достъпно за всеки.