Nová éra pro výuku matematiky: zaměřte se na inkluzi na univerzitě v Hildesheimu!

Nová éra pro výuku matematiky: zaměřte se na inkluzi na univerzitě v Hildesheimu!

Dne 25. dubna 2025 bylo oznámeno, že profesor Dr. Henning Sievert zastává od letního semestru 2025 profesuru didaktiky matematiky na univerzitě v Hildesheimu. Jeho hlavním tématem je inkluzivní design hodin matematiky se zvláštním zaměřením na učebnice, rané vzdělávání a kariérové ​​poradenství. Prof. Sievert přináší rozsáhlé odborné znalosti z výzkumu a praxe, které využívá při vývoji kritérií kvality pro učebnice matematiky a v projektech na zlepšení výukového prostředí pro všechny studenty.

Během svého působení ve škole si Sievert uvědomil, že mnoho jeho spolužáků má problémy s matematikou, což podnítilo jeho zájem o tuto oblast. Pro svůj doktorát pracoval na Leibnizově institutu pro přírodovědné a matematické vzdělávání (IPN) v Kielu, zejména v rámci studia učebnic IPN. To položilo základ jeho pozdějšímu výzkumnému úsilí.

Výzkumné priority a projekty

Hlavním zájmem Prof. Sieverta je usnadnit procesy učení a prolomit bariéry pro děti. V této souvislosti spolupracuje s Univerzitou ve Flensburgu na integraci základního informatického vzdělání do základní školy. Další pozoruhodný projekt, na kterém se podílí, se jmenuje MAMBO (“Making the Most of Mathematics Books”). Na tomto projektu spolupracuje s výzkumníky z Kielu a Hamburku a zkoumá roli učebnic v hodinách matematiky.

Projekt MAMBO pokrývá celou řadu témat, včetně stochastiky, zacházení s daty a náhodou, kostkových her a odhadů čísel a vytváření plánů lekcí. Tyto přístupy mají za cíl prohloubit matematické znalosti ve škole a zároveň podporovat nadšení pro daný předmět.

Včetně odborné didaktiky

Dalším důležitým aspektem, který prof. Sievert a jeho práce staví do popředí, je inkluzivní výuka matematiky. Cílem je zde účast a participace všech studentů. To zahrnuje výuku matematických dovedností pro školní i mimoškolní oblasti použití. Zvláštní pozornost je věnována individuálnímu přístupu k matematice.

Důležitou roli v inkluzivní oborové didaktice hraje také význam jazyka a učebního obsahu pro jednotlivce. V publikaci Dr. Birgit Wernerové, profesorky Pedagogiky podpory učení na Heidelbergské univerzitě pedagogiky, představuje koncepty, které kombinují oborově specifické, speciální a inkluzivní pedagogické znalosti. Kniha nabízí dobrý základ pro rozvoj inkluzivní výuky a je k dispozici od 28,00 EUR.

V souhrnu je vidět, že prof. Dr. Henning Sievert se snaží svými přístupy a projekty významně přispět k dalšímu rozvoji výuky matematiky. Jeho mezioborová výměna a interakce se studenty na univerzitě v Hildesheimu podtrhují jeho závazek k inkluzivnímu vzdělávání, které je dostupné všem.