Nova era za podučavanje matematike: fokus na inkluziju na Sveučilištu u Hildesheimu!

Nova era za podučavanje matematike: fokus na inkluziju na Sveučilištu u Hildesheimu!

25. travnja 2025. objavljeno je da je prof. dr. Henning Sievert profesor didaktike matematike na Sveučilištu u Hildesheimu od ljetnog semestra 2025. Njegova glavna tema je inkluzivni dizajn nastave matematike, s posebnim fokusom na školske udžbenike, rano obrazovanje i profesionalno usmjeravanje. Prof. Sievert donosi opsežno stručno znanje iz istraživanja i prakse, koje koristi u razvoju kriterija kvalitete za udžbenike matematike iu projektima za poboljšanje okruženja za učenje za sve učenike.

Tijekom školovanja Sievert je shvatio da mnogi njegovi kolege imaju poteškoća s matematikom, što je potaknulo njegov interes za ovo područje. Za svoj doktorat radio je na Leibnizovom institutu za prirodoslovno-matematičko obrazovanje (IPN) u Kielu, posebno u sklopu studije o udžbenicima IPN-a. Time su postavljeni temelji njegovih kasnijih istraživačkih napora.

Istraživački prioriteti i projekti

Središnja briga prof. Sieverta je olakšati proces učenja i razbiti prepreke za djecu. U tom kontekstu surađuje sa Sveučilištem u Flensburgu na integraciji osnovnog informatičkog obrazovanja u osnovnu školu. Još jedan značajan projekt u koji je uključen zove se MAMBO (“Making the Most of Mathematics Books”). U ovom projektu radi zajedno s istraživačima iz Kiela i Hamburga i ispituje ulogu udžbenika u nastavi matematike.

Projekt MAMBO pokriva niz tema, uključujući stohastiku, rad s podacima i slučajnošću, igre s kockicama i procjenu brojeva te izradu planova lekcija. Ovi pristupi imaju za cilj produbiti matematičko znanje u školi, istovremeno promičući entuzijazam za predmet.

Uključujući specijalističku didaktiku

Drugi važan aspekt koji prof. Sievert i njegov rad stavljaju u prvi plan je inkluzivna nastava matematike. Ovdje je cilj sudjelovanje i sudjelovanje svih učenika. To uključuje poučavanje matematičkih vještina za školska i izvannastavna područja primjene. Posebna se pozornost posvećuje individualnom pristupu matematici.

Važnost jezika i sadržaja učenja za pojedinca također ima važnu ulogu u inkluzivnoj predmetnoj didaktici. U publikaciji dr. Birgit Werner, profesorice pedagogije promocije učenja na Sveučilištu za obrazovanje u Heidelbergu, predstavlja koncepte koji kombiniraju predmetna, posebna i inkluzivna obrazovna znanja. Knjiga nudi čvrstu osnovu za razvoj inkluzivne nastave i dostupna je već od 28,00 €.

Ukratko, vidljivo je da prof. dr. Henning Sievert svojim pristupima i projektima nastoji dati značajan doprinos daljnjem razvoju nastave matematike. Njegova interdisciplinarna razmjena i interakcija sa studentima na Sveučilištu u Hildesheimu naglašavaju njegovu predanost inkluzivnom obrazovanju koje je dostupno svima.