数学教学的新时代：希尔德斯海姆大学注重包容性！

数学教学的新时代：希尔德斯海姆大学注重包容性！

2025 年 4 月 25 日，Henning Sievert 教授宣布自 2025 年夏季学期起担任希尔德斯海姆大学数学教学法教授。他的主要主题是数学课程的包容性设计，特别关注教科书、早期教育和职业指导。 Sievert 教授带来了研究和实践中的广泛专业知识，他将这些专业知识用于制定数学教科书的质量标准和改善所有学生学习环境的项目。

在学校期间，西弗特意识到他的许多同学在数学方面存在困难，这激发了他对这一领域的兴趣。为了获得博士学位，他在基尔的莱布尼茨科学与数学教育研究所 (IPN) 工作，特别是作为 IPN 教科书研究的一部分。这为他后来的研究工作奠定了基础。

研究重点和项目

Sievert 教授的核心关注点是促进儿童的学习过程并打破障碍。在此背景下，他正在与弗伦斯堡大学合作，将基础计算机科学教育融入小学。他参与的另一个著名项目是 MAMBO（“充分利用数学书籍”）。在这个项目中，他与基尔和汉堡的研究人员合作，研究教科书在数学课程中的作用。

MAMBO 项目涵盖各种主题，包括随机、处理数据和机会、骰子游戏和数字估计以及创建课程计划。这些方法旨在加深学校的数学知识，同时提高对该学科的热情。

包括专业教学

Sievert 教授和他的工作突出的另一个重要方面是包容性数学教学。这里的目标是所有学习者的参与和参与。这包括教授学校和课外应用领域的数学技能。特别关注个人接触数学的机会。

语言和学习内容对个人的重要性在包容性学科教学中也发挥着重要作用。海德堡教育大学学习促进教育学教授 Birgit Werner 博士在其出版物中提出了结合特定学科、特殊和包容性教育知识的概念。该书为发展包容性教学奠定了坚实的基础，起价为 28.00 欧元。

综上所述，可以看出Henning Sievert教授博士努力以其方法和项目为数学教学的进一步发展做出重大贡献。他与希尔德斯海姆大学学生的跨学科交流和互动凸显了他对人人都能接受的包容性教育的承诺。