Nouveaux doctorants à la SDG Graduate School : Education for Sustainability !

Nouveaux doctorants à la SDG Graduate School : Education for Sustainability !

Le vendredi 16 mai 2025, un événement festif visant à accueillir 11 doctorants faisant partie de la troisième année de la SDG Graduate School Performing Sustainability a eu lieu dans la Timotheuskirche du Centre des Musiques du Monde de l'Université d'Hildesheim. Cultures et développement en Afrique de l'Ouest. Ces doctorants, venus des universités de Cape Coast au Ghana et de Maiduguri au Nigeria, séjourneront trois mois à Hildesheim pour approfondir leurs recherches sur le lien entre les expressions culturelles locales et les 17 Objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies.

L'événement a été rendu possible grâce au soutien du Service allemand d'échanges universitaires (DAAD) et du ministère fédéral de la Coopération économique et du Développement (BMZ). Le programme se concentre sur le modèle d'études Cotutelle-de-thèse, qui permet aux doctorants de suivre un programme de double diplôme avec des diplômes de l'Université de Hildesheim et de l'université d'origine respective. Les disciplines des participants sont diverses et vont des études musicales et théâtrales à l'économie, la philosophie et la traduction.

Formation continue et interdisciplinarité

Lea Frauenknecht, chercheuse associée à l'Institut de politique culturelle et coordinatrice de la SDG Graduate School, explique le concept de ce programme unique. Il combine du temps d'écriture avec un apport de contenu et méthodologique ainsi que des opportunités de formation académique et non académique telles que des ateliers sur des sujets tels que la santé mentale et l'édition scientifique.

Le DAAD a lancé le programme SDG Graduate Schools en 2016 pour aider les universités des pays du Sud à créer des SDG Graduate Schools. L'objectif est de former des spécialistes et des enseignants traitant des problèmes liés au développement. Le programme est désormais devenu un élément important des initiatives d’éducation internationale.

Durabilité et partenariats mondiaux

Les 17 objectifs de développement durable, adoptés par les Nations Unies en 2015, abordent des questions clés telles que l'égalité sociale, la protection de l'environnement et le développement économique. Les domaines clés incluent également l’ODD 4, qui met l’accent sur l’importance d’une éducation de qualité et de l’égalité des chances. L’éducation est un élément central pour réussir la mise en œuvre des autres ODD.

Dans l’ensemble, le programme SDG Graduate Schools vise à offrir une éducation de meilleure qualité dans les cours de troisième cycle liés au développement. Le DAAD propose à cet effet divers instruments et encourage les partenariats entre les universités allemandes et internationales afin d'assurer un développement durable après la fin de la phase de financement.

La présidente de l'Université d'Hildesheim, le professeur May-Britt Kallenrode, et la vice-présidente pour les affaires internationales et l'égalité des chances, le professeur Dr. Bettina Kluge, ont souligné dans leurs discours l'importance des dialogues interdisciplinaires et des partenariats stratégiques entre les universités, qui sont essentiels pour relever les défis mondiaux. Ces collaborations revêtent une importance capitale non seulement pour les participants personnellement, mais aussi pour la communauté scientifique dans son ensemble.

En ce sens, la SDG Graduate School apporte une contribution décisive à la formation des jeunes scientifiques ouest-africains et à la promotion d’échanges scientifiques durables au niveau international.