Nye doktorgradsstudenter ved SDG Graduate School: Education for Sustainability!

Nye doktorgradsstudenter ved SDG Graduate School: Education for Sustainability!

Fredag ​​16. mai 2025 fant en festlig begivenhet for å ønske 11 doktorgradsstudenter velkommen, som er en del av det tredje året av SDG Graduate School Performing Sustainability, i Timotheuskirche ved Center for World Music ved Universitetet i Hildesheim. Kulturer og utvikling i Vest-Afrika. Disse doktorgradsstudentene, som kommer fra universitetene i Cape Coast i Ghana og Maiduguri i Nigeria, vil bli i Hildesheim i tre måneder for å utdype sin forskning på sammenhengen mellom lokale kulturelle uttrykk og FNs 17 bærekraftsmål (SDG).

Arrangementet ble gjort mulig med støtte fra den tyske akademiske utvekslingstjenesten (DAAD) og det føderale departementet for økonomisk samarbeid og utvikling (BMZ). Fokus for programmet er på etudemodellen Cotutelle-de-thèse, som gjør at doktorgradsstudenter kan gjennomføre et dobbeltgradsprogram med grader fra Universitetet i Hildesheim og det respektive hjemmeuniversitetet. Deltakernes disipliner er mangfoldige og spenner fra musikk- og teatervitenskap til økonomi, filosofi og oversettelse.

Videreutdanning og tverrfaglighet

Lea Frauenknecht, forskningsassistent ved Institutt for kulturpolitikk og koordinator for SDG Graduate School, forklarer konseptet bak dette unike programmet. Den kombinerer skrivetid med innhold og metodiske innspill samt akademiske og ikke-akademiske opplæringsmuligheter som workshops om temaer som psykisk helse og vitenskapelig publisering.

DAAD lanserte SDG Graduate Schools-programmet i 2016 for å støtte universiteter i det globale sør med å etablere SDG Graduate Schools. Målet er å utdanne spesialister og forelesere som arbeider med utviklingsrelaterte problemer. Programmet har nå utviklet seg til å bli en viktig del av internasjonale utdanningstiltak.

Bærekraft og globale partnerskap

De 17 målene for bærekraftig utvikling, vedtatt av FN i 2015, tar for seg sentrale spørsmål som sosial likhet, miljøvern og økonomisk utvikling. Sentrale områder inkluderer også SDG 4, som understreker viktigheten av kvalitetsutdanning og like muligheter. Utdanning er et sentralt element i vellykket implementering av de andre bærekraftsmålene.

Totalt sett har SDG Graduate Schools-programmet som mål å tilby høyere kvalitet på utdanningen i utviklingsrelaterte forskerkurs. DAAD gir ulike virkemidler til dette formålet og fremmer partnerskap mellom tyske og internasjonale universiteter for å sikre bærekraftig videreutvikling etter at finansieringsfasen er avsluttet.

Presidenten ved Universitetet i Hildesheim, prof. dr. May-Britt Kallenrode, og visepresident for internasjonale anliggender og likestilling, prof. dr. Bettina Kluge, understreket i sine taler viktigheten av tverrfaglige dialoger og strategiske partnerskap mellom universiteter, som er avgjørende for å overvinne globale utfordringer. Disse samarbeidene er av enorm betydning ikke bare for deltakerne personlig, men også for det vitenskapelige miljøet som helhet.

I denne forstand gir SDG Graduate School et avgjørende bidrag til opplæring av unge vestafrikanske forskere og til å fremme bærekraftig vitenskapelig utveksling på internasjonalt nivå.