Nowi doktoranci w SDG Graduate School: Edukacja dla zrównoważonego rozwoju!

Nowi doktoranci w SDG Graduate School: Edukacja dla zrównoważonego rozwoju!

W piątek 16 maja 2025 r. w Timotheuskirche Centrum Muzyki Świata na Uniwersytecie w Hildesheim odbyło się uroczyste wydarzenie, na którym powitano 11 doktorantów, którzy uczęszczają na trzeci rok SDG Graduate School Performing Sustainability. Kultury i rozwój w Afryce Zachodniej. Doktoranci, pochodzący z uniwersytetów Cape Coast w Ghanie i Maiduguri w Nigerii, pozostaną w Hildesheim przez trzy miesiące, aby pogłębić badania nad powiązaniami między lokalnymi formami ekspresji kulturowej a 17 celami zrównoważonego rozwoju Organizacji Narodów Zjednoczonych (SDG).

Wydarzenie było możliwe dzięki wsparciu Niemieckiej Służby Wymiany Akademickiej (DAAD) oraz Federalnego Ministerstwa Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (BMZ). Program koncentruje się na modelu etiud Cotutelle-de-thèse, który umożliwia doktorantom ukończenie programu podwójnego stopnia z dyplomami uzyskanymi na Uniwersytecie w Hildesheim i odpowiedniej uczelni macierzystej. Dyscypliny uczestników są różnorodne i obejmują studia muzyczne i teatralne, ekonomię, filozofię i przekład.

Dalsze kształcenie i interdyscyplinarność

Lea Frauenknecht, pracownik naukowy w Instytucie Polityki Kulturalnej i koordynatorka SDG Graduate School, wyjaśnia koncepcję tego wyjątkowego programu. Łączy czas pisania z treścią i wkładem metodologicznym, a także możliwości szkoleń akademickich i pozaakademickich, takich jak warsztaty na takie tematy, jak zdrowie psychiczne i publikacje naukowe.

W 2016 roku DAAD uruchomiło program SDG Graduate Schools, aby wspierać uniwersytety na Globalnym Południu w zakładaniu SDG Graduate Schools. Celem jest kształcenie specjalistów i wykładowców zajmujących się problemami rozwojowymi. Program stał się obecnie ważnym elementem międzynarodowych inicjatyw edukacyjnych.

Zrównoważony rozwój i globalne partnerstwo

17 Celów Zrównoważonego Rozwoju, przyjętych przez Organizację Narodów Zjednoczonych w 2015 roku, dotyczy kluczowych kwestii, takich jak równość społeczna, ochrona środowiska i rozwój gospodarczy. Kluczowe obszary obejmują także SDG 4, który podkreśla znaczenie wysokiej jakości edukacji i równych szans. Edukacja jest centralnym elementem skutecznej realizacji pozostałych celów zrównoważonego rozwoju.

Ogólnie rzecz biorąc, program SDG Graduate Schools ma na celu zapewnienie wyższej jakości edukacji na rozwojowych studiach podyplomowych. DAAD zapewnia w tym celu różne instrumenty i promuje partnerstwa pomiędzy niemieckimi i międzynarodowymi uniwersytetami, aby zapewnić zrównoważony dalszy rozwój po zakończeniu fazy finansowania.

Rektor Uniwersytetu w Hildesheim prof. dr May-Britt Kallenrode oraz wiceprezydent ds. międzynarodowych i równości szans prof. dr Bettina Kluge w swoich wystąpieniach podkreślali znaczenie interdyscyplinarnych dialogów i strategicznych partnerstw pomiędzy uczelniami, które są niezbędne do przezwyciężania globalnych wyzwań. Współpraca ta ma ogromne znaczenie nie tylko dla samych uczestników, ale także dla całej społeczności naukowej.

W tym sensie SDG Graduate School wnosi decydujący wkład w kształcenie młodych naukowców z Afryki Zachodniej i promowanie zrównoważonej wymiany naukowej na poziomie międzynarodowym.