Nuovo professore all'Università di Hildesheim: rivoluzione nell'apprendimento delle lingue!

Nuovo professore all'Università di Hildesheim: rivoluzione nell'apprendimento delle lingue!

Il Prof. Dr. Nils Jäkel ricopre la cattedra di acquisizione e didattica della seconda lingua inglese presso l'Università dal febbraio 2025 Università di Hildesheim dentro. Con oltre dieci anni di esperienza nei sistemi educativi negli Stati Uniti, in Finlandia e Danimarca, apporta una prospettiva internazionale al suo nuovo ruolo. La sua ricerca si concentra sull'acquisizione precoce delle lingue straniere, sui contenuti e sull'insegnamento delle materie bilingui e sulle influenze della prima lingua sull'acquisizione di altre lingue.

Un altro aspetto centrale del suo lavoro è il multilinguismo in diversi contesti in Germania. La ricerca di Jäkel è particolarmente rilevante nelle attuali discussioni sulle pari opportunità e sull'inclusione nell'insegnamento delle lingue. Sta progettando diversi progetti di ricerca innovativi, tra cui un progetto finlandese sul multilinguismo che si concentra sulla distanza linguistica tra tedesco, finlandese e norvegese.

Metodi didattici innovativi e progetti di ricerca

Inoltre, lavora al progetto “Promise” in Germania, che esamina le strategie di insegnamento che promuovono la lingua e la loro influenza sull’apprendimento delle lingue straniere. Jäkel ha studiato inglese, scienze sociali, tedesco come seconda lingua e pedagogia interculturale presso l'Università di Duisburg-Essen e ha completato il suo dottorato presso l'Università della Ruhr a Bochum. Questa formazione approfondita completa la sua esperienza pratica, che comprende sei anni presso l'Università del Tennessee, l'Università di Oulu in Finlandia e l'Università di Copenaghen.

Il suo obiettivo all'Università di Hildesheim è combinare ricerca e pratica e creare un gruppo di ricerca dedicato. Ha inoltre in programma di espandere lo spazio del corso per l'insegnamento e l'apprendimento bilingue, nonché per la traduzione. Particolare attenzione è posta al coinvolgimento degli studenti in progetti di ricerca al fine di promuovere la loro esperienza pratica.

Sviluppo del linguaggio ed educazione bilingue

Un argomento importante nella ricerca di Jäkel sono i processi di acquisizione simultanea di più lingue. Così NIFBE riportato, l’acquisizione di due o più lingue differisce poco dall’acquisizione monolingue, sebbene vi sia un’ampia gamma di variazioni nelle fasi di acquisizione e nelle abilità linguistiche. I sistemi grammaticali mostrano morfologia e sintassi comparabili, ma l'influenza dell'altra lingua può portare ad un'acquisizione rallentata o accelerata.

Alcuni bambini che crescono contemporaneamente bilingui iniziano a parlare più tardi rispetto ai bambini monolingui. Sebbene l’acquisizione di entrambe le lingue non sia sempre la stessa, l’esposizione intensiva a più lingue può portare a uno sviluppo più rapido delle competenze metalinguistiche.

Ma le sfide non possono essere trascurate: il vocabolario dei bambini bilingui contemporaneamente può essere indietro rispetto a quello dei bambini monolingui, poiché l’input linguistico per lingua è spesso meno ampio. Jäkel affronterà quindi nella sua ricerca anche gli effetti di questi fattori sull'apprendimento.

Una parte significativa dello sviluppo linguistico nei bambini bilingui si riflette nella tendenza aCambio di codiceEMiscelazione del codice, per cui le lingue sono spesso mescolate. Questi mix possono avvenire inconsciamente o intenzionalmente, influenzati dai legami sociali o dal cambiamento degli argomenti.

Un aspetto dello sviluppo linguistico a cui Jäkel è particolarmente interessato è lo sviluppo in tre fasi della separazione delle lingue. Questa prospettiva gli sarà sicuramente utile nella sua prossima conferenza inaugurale il 2 luglio 2025 alle 18:00. presso l'Università di Hildesheim.