Noul profesor la Universitatea din Hildesheim: Revoluție în învățarea limbilor străine!

Noul profesor la Universitatea din Hildesheim: Revoluție în învățarea limbilor străine!

Prof. Dr. Nils Jäkel deține din februarie 2025 funcția de profesor pentru însuşirea limbii a doua limbi engleze şi didactică la Universitatea din Hildesheim interior. Cu peste zece ani de experiență în sistemele educaționale din SUA, Finlanda și Danemarca, el aduce o perspectivă internațională noului său rol. Cercetările sale se concentrează pe însuşirea timpurie a limbilor străine, conţinutul bilingv şi predarea disciplinelor, precum şi influenţele primei limbi asupra însuşirii altor limbi.

Un alt aspect central al lucrării sale este multilingvismul în diferite contexte din Germania. Cercetarea lui Jäkel este deosebit de relevantă în discuțiile actuale despre egalitatea de șanse și incluziunea în predarea limbilor străine. El plănuiește mai multe proiecte de cercetare inovatoare, inclusiv un proiect finlandez privind multilingvismul care se concentrează pe distanța lingvistică dintre germană, finlandeză și norvegiană.

Metode de predare inovatoare și proiecte de cercetare

În plus, lucrează la proiectul „Promise” din Germania, care examinează strategiile de predare care promovează limba și influența acestora asupra învățării limbilor străine. Jäkel a studiat engleza, științele sociale, germana ca a doua limbă și pedagogia interculturală la Universitatea din Duisburg-Essen și și-a terminat doctoratul la Universitatea Ruhr Bochum. Această pregătire aprofundată completează experiența sa practică, care include șase ani la Universitatea din Tennessee, precum și la Universitatea din Oulu din Finlanda și la Universitatea din Copenhaga.

Scopul său la Universitatea din Hildesheim este de a combina cercetarea și practica și de a construi o echipă de cercetare dedicată. El intenționează, de asemenea, să extindă spațiul de curs pentru predarea și învățarea bilingvă, precum și pentru traducerea limbilor. O atenție deosebită este acordată implicării studenților în proiecte de cercetare pentru a-și promova experiența practică.

Dezvoltarea limbajului și educația bilingvă

Un subiect important în cercetarea lui Jäkel îl reprezintă procesele de însuşire simultană a mai multor limbi. Așa NIFBE raportat, achiziția a două sau mai multe limbi diferă puțin de achiziția monolingvă, deși există o gamă largă de variații în etapele de achiziție și abilitățile lingvistice. Sistemele gramaticale prezintă o morfologie și sintaxă comparabile, dar influența celeilalte limbi poate duce la o achiziție încetinită sau accelerată.

Unii copii care cresc simultan bilingvi încep să vorbească mai târziu decât copiii monolingvi. Deși dobândirea ambelor limbi nu este întotdeauna aceeași, expunerea intensivă la mai multe limbi poate duce la dezvoltarea mai rapidă a abilităților metalingvistice.

Dar provocările nu pot fi trecute cu vederea: vocabularul copiilor simultan bilingvi poate rămâne în urmă în comparație cu copiii monolingvi, deoarece aportul lingvistic pe limbă este adesea mai puțin extins. Prin urmare, Jäkel va aborda și efectele acestor factori asupra învățării în cercetarea sa.

O parte semnificativă a dezvoltării limbajului la copiii bilingvi se reflectă în tendința de aComutarea coduluişiAmestecarea codurilor, prin care limbile sunt adesea amestecate. Aceste amestecuri pot apărea inconștient sau intenționat, influențate de legăturile sociale sau de schimbarea subiectelor.

Un aspect al dezvoltării limbajului de care Jäkel este interesat în mod deosebit este dezvoltarea în trei etape a separării limbilor. Această perspectivă îi va fi cu siguranță de folos la următoarea sa prelegere inaugurală din 2 iulie 2025, la 6:00 p.m. la Universitatea din Hildesheim.