Alsó-Szászország: A miniszterelnök tűzpróbát kezd – lépés a biztonság felé!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Olaf Lies 2025. július 1-jén nyitja meg a Braunschweigi TU Tűzkutatási Központját. Hírek a digitalizációról és az egyenlőségről.

Olaf Lies eröffnet am 1. Juli 2025 das Zentrum für Brandforschung an der TU Braunschweig. Neues zur Digitalisierung und Gleichstellung.
Olaf Lies 2025. július 1-jén nyitja meg a Braunschweigi TU Tűzkutatási Központját. Hírek a digitalizációról és az egyenlőségről.

Alsó-Szászország: A miniszterelnök tűzpróbát kezd – lépés a biztonság felé!

2025. július 4-én számos újdonság és fejlemény lesz a Braunschweigi Műszaki Egyetemen, a digitalizáció folyamatos népszerűsítésétől a tudományban a nők esélyegyenlőségét célzó fontos projektekig. A hét egyik fénypontja Olaf Lies, Alsó-Szászország miniszterelnökének látogatása, aki július 1-jén ellátogatott a Tűzkutató Központba (ZeBra), és egy fahomlokzaton tűztesztet kezdeményezett. Az ilyen kísérletek nagy jelentőséggel bírnak az építőanyagok biztonságosságának és fenntartható használatának további kutatása szempontjából.

Az építőipar digitális átalakulásában újabb jelentős lépést tettünk július 3-án, amikor megnyílt a Digital Construction Site a Campus Easten. A kezdeményezés célja az építőipar digitalizációjának erősítése és az építőipari projektek hatékonyságának növelése. Az építőipar digitalizációjáról szóló tanulmány szerint a digitális eszközök és platformok egyre fontosabbá válnak a költségtúllépések elkerülése érdekében az összetett infrastrukturális projektekben.

Digitalizáció az építőiparban

Értékes ismeretekre tettünk szert a 2023. április 30-án lezárult „Digital Construction Management” (DiCoMa) konzorcium projekt részeként. A kezdeményezés partnerei, köztük a Fraunhofer Institute és a BuildingSMART, 26 interjút készítettek az iparág képviselőivel, hogy rávilágítsanak a digitalizáció jelenlegi kihívásaira és lehetőségeire. A válaszadók beszámoltak a digitális átalakulás előnyeiről, például az optimalizált folyamatokról és a jobb együttműködésről. Mindazonáltal továbbra is fennállnak az olyan akadályok, mint a munkaerőhiány és az olyan technikai kihívások, mint az adatmegosztás és az alacsony adatminőség.

A tanulmány eredményei azt mutatják, hogy továbbképzésre és politikai támogatásra van szükség az adatátvitelhez szükséges szabványok kialakításához és az új szoftvermegoldások képzési ráfordításainak csökkentéséhez. Fraunhofer IESE hangsúlyozza ezen intézkedések jelentőségét az építőipar versenyképességének biztosítása szempontjából.

Tudományos és társadalmi kezdeményezések

A Braunschweigi Műszaki Egyetem a társadalmi felelősségvállalás terén is figyelemre méltó lépést tett. A nők tudományban való népszerűsítésére az egyetem 825 000 eurót kap a BMBF női professzori programjából az Alsó-Szászországi Tudományos és Kulturális Minisztériummal együttműködve. Ennek az intézkedésnek az a célja, hogy erősítse az egyenlőséget egy olyan iparágban, amelyet gyakran a férfiak uralnak.

Ezen kívül különböző nyári és képzési projektek indultak el ebben a szezonban, mint például a DLR_Uni_Summer_School és az Automotive Circular Economy Summer School. Az ilyen programok kulcsfontosságúak ahhoz, hogy a hallgatók és a szakemberek elsajátítsák az egyre digitálisabbá váló világban szükséges készségeket.

A folyamatos kihívásokra, köztük a szakképzett munkaerő hiányára, valamint a vállalatok és kutatóintézetek közötti hatékony együttműködés szükségességére, szintén kiemeltek egy közleményt. Tanulmány a digitalizációban rejlő lehetőségekről az építőiparban tematizált. Ez hangsúlyozza annak fontosságát, hogy a digitalizációt ne csak kihívásként, hanem egy fenntartható építőipar lehetőségének tekintsük.

A TU Braunschweig elkötelezettsége azt mutatja, hogy az egyetem nemcsak oktatási intézmény, hanem aktívan hozzájárul a társadalmi és digitális fejlődéshez. Számos esemény, köztük koncertek és kiállítások hívják Önt, hogy részese legyen ennek a dinamikus közösségnek, és ünnepelje a diákok és alkalmazottak sokrétű tehetségét.