Uniwersytet w Oldenburgu: Kobieca siła wzorem do naśladowania dla nauki!

Uniwersytet w Oldenburgu: Kobieca siła wzorem do naśladowania dla nauki!

8 marca 2025 roku Uniwersytet w Oldenburgu ogłosił, że został przyjęty do ogólnopolskiego programu profesorskiego. Dzieje się to w ramach inicjatywy federalnej i stanowej, której celem jest promowanie równości kobiet i mężczyzn na uniwersytetach. Program zapewnia uczelni znaczące zaangażowanie finansowe w wysokości do 2,5 mln euro na mianowanie nowych profesorek i redukcję barier strukturalnych w nauce w nadchodzących latach. Ta wiadomość została wysłana przez Uniwersytet w Oldenburgu ogłoszone i stanowi kolejny krok w coraz bardziej potrzebnych pracach na rzecz równości na niemieckich uniwersytetach.

Szczególną uwagę zwraca się na odsetek kobiet na Uniwersytecie w Oldenburgu. W przypadku kobiet profesorów odsetek ten wynosi obecnie 32,4%, czyli o 3,4 punktu procentowego więcej niż średnia krajowa. To przykład sukcesów uczelnianej strategii równościowej – podkreśla wiceprezydent prof. dr Katharina Al-Shamery. Wśród nowo mianowanych profesorów odsetek kobiet profesorów wynosi prawie 50%. Ogółem około 57% studentów to kobiety, co odzwierciedla pozytywną równowagę wśród kadry akademickiej.

Wpływ programu profesorskiego

Program dla kobiet profesorów został uruchomiony w 2008 r. i do tej pory wsparł ponad 850 stanowisk profesorskich. Ma na celu zwiększenie udziału kobiet na najwyższych stanowiskach naukowych i przeciwdziałanie tzw. „nieszczelnemu rurociągowi”. Oznacza to spadek udziału kobiet w karierach akademickich: z 46% doktorantek do zaledwie 28% kobiet profesorów, co jest istotne dla BMBF reprezentuje główny temat. Program będzie kontynuowany w czwartej fazie (PP 2030), w której udostępniony zostanie łączny wolumen 320 mln euro.

Na szczególną uwagę zasługują pozytywne skutki programu dla karier kobiet naukowców. Prof. dr Caterina Cocchi, fizyk na uniwersytecie, informuje o bezpośrednich korzyściach, jakie jej badania odniosły dzięki tej inicjatywie. Dzięki przekazanym środkom można było zrealizować różne projekty, w tym program mentorski Helene Lange dla kobiet-naukowców i utworzenie przyjaznej rodzinie przestrzeni do nauki.

Planowane projekty i przyszłe rozwiązania

Środki z programu umożliwiają nie tylko dalszą realizację istniejących projektów, ale także rozpoczęcie nowych działań. Obejmują one tygodniowy wakacyjny kurs próbny z informatyki dla uczniów ósmych klas, doradztwo zawodowe dla kobiet-naukowców oraz kampanię przeciwko dyskryminacji i przemocy ze względu na płeć. Te dodatkowe oferty mają na celu dalsze wspieranie i wzmacnianie kobiet w nauce.

Bilans równości płci pokazuje, że pomimo pozytywnych zmian odsetek kobiet maleje wraz ze wzrostem poziomu wynagrodzeń, zwłaszcza w przypadku stanowisk profesorskich przez całe życie. Aby temu przeciwdziałać, uczelnie mają obowiązek przedstawiania jednolitych koncepcji równościowych. Ponadto 92 uczelnie pomyślnie wzięły udział w pierwszej turze selekcji do PP 2030, a 22 uczelnie zostały szczególnie docenione za wyrafinowane koncepcje równości.

Nie należy lekceważyć znaczenia kompleksowej równości na uniwersytetach. Choć historycznie odsetek kobiet wśród laureatów Nagrody Nobla wynosi zaledwie 6,7%, inicjatywy takie jak Program Profesorski mają kluczowe znaczenie dla zwiększenia widoczności i integracji kobiet w nauce. Oprócz zmian strukturalnych ma to również ogromne znaczenie dla międzynarodowej konkurencyjności i jakości badań.

Centralną rolę odgrywają Federalne Ministerstwo Edukacji i Badań (BMBF) oraz inicjatywy promujące różnorodność na uniwersytetach, takie jak kampania „Różnorodność na niemieckich uniwersytetach”. Środki te są niezbędne do stworzenia bardziej sprawiedliwego i zróżnicowanego krajobrazu szkolnictwa wyższego.