Ο καθηγητής Henn ρίχνει φως στην πολυπλοκότητα των κοινωνικών σχέσεων στην εκπαίδευση

Ο καθηγητής Henn ρίχνει φως στην πολυπλοκότητα των κοινωνικών σχέσεων στην εκπαίδευση

Η καθηγήτρια Δρ Sarah Henn είναι καθηγήτρια κοινωνικής παιδαγωγικής στο Πανεπιστήμιο του Hildesheim από τον Απρίλιο του 2025 και η έρευνά της επικεντρώνεται στον επαγγελματισμό της κοινωνικής εργασίας. Η εστίασή σας είναι στις οργανωτικές συνθήκες που υποστηρίζουν τους ειδικούς στην αντιμετώπιση πολύπλοκων απαιτήσεων. Ο Henn τονίζει ότι τα κοινωνικά επαγγέλματα απαιτούν ολοκληρωμένη κατάρτιση που περιλαμβάνει τόσο εξειδικευμένες γνώσεις όσο και μεθοδική δράση, αλλά συχνά απαιτεί δημιουργικές λύσεις στην πράξη. Αυτή η αξιολόγηση αποτελεί τον πυρήνα του επιστημονικού της έργου.

Η ακαδημαϊκή καριέρα της Henn ξεκίνησε με σπουδές κοινωνικής παιδαγωγικής και ψυχολογίας στο TU Dortmund, το οποίο ολοκλήρωσε από το 2005 έως το 2011. Μετά την ολοκλήρωση των σπουδών της, ήταν μέλος διδακτορικού προγράμματος στο Ίδρυμα Hans Böckler από το 2011 έως το 2014. Η διατριβή της, η οποία υποβλήθηκε στο University of Duisburg-profess20E. ομαδική εργασία στην ευημερία των παιδιών και των νέων σε νοσοκομεία». Κεντρικό αποτέλεσμα αυτής της εργασίας είναι η συνειδητοποίηση ότι η ποιότητα του προβληματισμού στην ομάδα εξαρτάται από την κοινωνική δυναμική.

Έρευνα για τις σχέσεις στην κοινωνική εργασία

Ο Henn σχεδιάζει επί του παρόντος ένα εθνογραφικό ερευνητικό πρόγραμμα σχετικά με τις εκπαιδευτικές σχέσεις στην ευημερία των παιδιών και των νέων. Εδώ εστιάζει στις λεγόμενες «ταιριασμένες σχέσεις». Μαζί με τον Fabian Kessl, ηγείται ενός ερευνητικού προγράμματος στο Πανεπιστήμιο του Βούπερταλ που ασχολείται με διευθυντικά στελέχη στον κοινωνικό τομέα και πώς αντιμετωπίζουν τους αστερισμούς βίας και τις ύποπτες περιπτώσεις σεξουαλικής βίας. Ο Henn περιγράφει την πολυπλοκότητα της κοινωνικής παιδαγωγικής, η οποία συνδυάζει μικρο- και μακρο-κοινωνικές διαστάσεις, αλληλεπιδράσεις και κοινωνικές συνθήκες, ως ιδιαίτερα συναρπαστική.

Μια κεντρική πτυχή της επαγγελματικής κοινωνικής εργασίας είναι η δράση σε σχέσεις με αυτούς που απευθύνονται. Στις εγκαταστάσεις πρόνοιας νεολαίας ενδονοσοκομειακής περίθαλψης προκύπτουν εργασιακές σχέσεις που απαιτούν εγγύτητα και απόσταση. Αυτή η διπλή σχέση θεωρείται βασική ικανότητα για τους κοινωνικούς λειτουργούς, καθώς είναι ζωτικής σημασίας για να βοηθήσει τους νέους να αντιμετωπίσουν προβλήματα ζωής. Η οικειότητα αυτών των σχέσεων δημιουργεί ένα χώρο για προσωπική αλλαγή και εξέλιξη.

Σχέσεις αντανάκλασης και εξουσίας

Αλλά η διαχείριση της εγγύτητας μπορεί επίσης να είναι προβληματική. Ο Burkhard Müller υποστηρίζει ότι οι παραβιάσεις των ορίων στην εκπαίδευση στο σπίτι συχνά προκύπτουν από αδιευκρίνιστη εγγύτητα. Οι ειδικευμένοι εργαζόμενοι αποτελούν μέρος της καθημερινής ζωής των νέων και συχνά λειτουργούν ως επιφάνειες προβολής για τις επιθυμίες τους για σχέσεις. Οι συναισθηματικές επιθυμίες για προσοχή που εισάγονται στις εκπαιδευτικές σχέσεις μπορούν να οδηγήσουν σε καταστροφική απόσταση στις συγκρούσεις. Ένα παράδειγμα το δείχνει αυτό: Η δασκάλα Τίνα αντιμετωπίζει το αγόρι Πάτρικ απευθείας με την υποτιθέμενη ανάρμοστη συμπεριφορά του χωρίς να του δίνει χώρο να εξηγήσει. Η αντίδρασή σας δείχνει προσωπική απογοήτευση και μπορεί να έχει αρνητικές συνέπειες για τη σχέση.

Επομένως, η επαγγελματική εγγύτητα απαιτεί συνεχή προβληματισμό σχετικά με τις δικές του αντιδράσεις και τις εσωτερικές παρορμήσεις. Στόχος είναι να αποφευχθούν οι συναισθηματικές υπερβολικές αντιδράσεις και να προωθηθεί ενεργά η ατομική ανάπτυξη των νέων. Τα μέσα δύναμης που χρησιμοποιούνται από επαγγελματίες πρέπει να αιτιολογούνται επαρκώς και δεν πρέπει να χρησιμοποιούνται για πειθαρχία χωρίς προβληματισμό. Η πράξη εξισορρόπησης μεταξύ της ατομικής υποστήριξης και των θεσμικών διαδικασιών παραμένει μια πρόκληση που απαιτεί συνεχή προβληματισμό.