Θρησκευτική αγωγή: Νέο έργο συνδέει σχολείο και τζαμί!

Θρησκευτική αγωγή: Νέο έργο συνδέει σχολείο και τζαμί!

Στις 8 Μαρτίου 2025, ξεκίνησε το εργαστήριο του έργου AIWG «Η θρησκευτική εκπαίδευση σε σχολεία και τζαμιά». Αυτό το έργο είναι μια συνεργασία μεταξύ των πανεπιστημίων του Osnabrück και του Paderborn και θα διαρκέσει δύο χρόνια. Το επίκεντρο είναι η θρησκευτική εκπαίδευση και τα διδακτικά ζητήματα από την ισλαμική θεολογική σκοπιά. Στόχος του έργου είναι η ανταλλαγή μεταξύ μουσουλμάνων παραγόντων στην κατάρτιση εκπαιδευτικών και η αλληλεπίδραση μεταξύ σχολείου και τζαμιού. Επιπλέον, το έργο ενσωματώνει τις εμπειρίες Εβραίων και Χριστιανών θρησκευτικών παιδαγωγών. Αυτό προορίζεται να συμβάλει στην αντανάκλαση της ισλαμικής θρησκευτικής διδασκαλίας ως μέρος της εκπαιδευτικής εντολής στα δημόσια σχολεία, η οποία εδράζεται στον Βασικό Νόμο, Άρθρο 7.3, ειδικά στις ομοσπονδιακές πολιτείες της Κάτω Σαξονίας, της Βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας και της Βάδης-Βυρτεμβέργης, όπου προσφέρεται αυτή η διδασκαλία.

Το έργο υποστηρίζεται από πολλά ιδρύματα. Αυτά περιλαμβάνουν το Ινστιτούτο Ισλαμικής Θεολογίας στο Πανεπιστήμιο του Osnabrück υπό τη διεύθυνση της Annett Abdel-Rahman, το Ινστιτούτο Ισλαμικής Θεολογίας στο Πανεπιστήμιο του Paderborn υπό τη διεύθυνση της Naciye Kamcili-Yildiz και την Ακαδημία για το Ισλάμ στην Επιστήμη και την Κοινωνία στο Πανεπιστήμιο Goethe Frankfurt am Main, εκπροσωπούμενη από την Dr Raida Chbib. Στο τέλος της περιόδου του έργου, θα δημιουργηθεί ένα έγγραφο θέσης που θα εξετάζει τα καθήκοντα και τους στόχους της θρησκευτικής μάθησης καθώς και τη σχέση σχολείου και τζαμιού.

Έρευνα και προώθηση νέων ταλέντων

Μεταξύ 2018 και 2022, η AIWG διοργάνωσε ένα ετήσιο συνέδριο για διδακτορικούς φοιτητές στις ισλαμικές θεολογικές σπουδές. Τα συνέδρια αυτά εξυπηρέτησαν το σκοπό της επιστημονικής ανταλλαγής μεταξύ νέων επιστημόνων και καταξιωμένων ακαδημαϊκών. Το φόρουμ απευθυνόταν σε συμμετέχοντες από τη Γερμανία, την Αυστρία και την Ελβετία και πραγματοποιήθηκε σε μια διαδραστική μορφή που σχεδιάστηκε από κοινού από τους διδακτορικούς φοιτητές. Εκτός από τις προσωπικές εκδηλώσεις, προσφέρθηκαν επίσης ψηφιακά ερευνητικά συνέδρια, τα οποία προώθησαν τη δικτύωση και την ανταλλαγή για διάφορα ερευνητικά έργα.

Τα θέματα των μαθημάτων περαιτέρω κατάρτισης κυμαίνονταν από τη ρητορική και την παρουσίαση έως την ακαδημαϊκή γραφή και τις μεθόδους εμπειρικής έρευνας στις ισλαμικές θεολογικές σπουδές. Αυτή η σειρά συνεδρίων ολοκληρώθηκε το 2022 και στη νέα θητεία του AIWG, το διδακτορικό φόρουμ θα αντικατασταθεί από μια νέα μορφή για την προώθηση νέων ταλέντων. Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με αυτό θα είναι διαθέσιμες στο Αρχική σελίδα δημοσιεύεται από την AIWG και στο ενημερωτικό δελτίο.

Ψηφιακή εκπαίδευση και επικοινωνία

Στο πλαίσιο του μεταβαλλόμενου εκπαιδευτικού τοπίου, η ψηφιοποίηση έχει μεγάλη σημασία. Στις 30 Οκτωβρίου θα πραγματοποιηθεί εκδήλωση συνεργασίας μεταξύ των EKHN, EKKW, Zefis και της Ισλαμικής Θεολογίας του JLU Giessen. Με τίτλο "Πόσο πραγματικό είναι το εικονικό; Το να είσαι άνθρωπος μέσα και με τους ψηφιακούς κόσμους" η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στην πανεπιστημιούπολη Westend του Πανεπιστημίου Goethe της Φρανκφούρτης. Θεματικά, το επίκεντρο θα είναι η ζωή μεταξύ κοινότητας και σχολείου σε ψηφιακούς χώρους.

Οι συζητήσεις θα εξετάσουν τις επιπτώσεις της ψηφιακής επανάστασης στις ανθρώπινες σχέσεις και την επικοινωνία, καθώς και ερωτήματα σχετικά με τον σχεδιασμό της (θρησκευτικής) εκπαίδευσης και διαδικασιών επικοινωνίας στην ψηφιακή εποχή. Συζητείται επίσης το μείγμα ανθρώπινης και τεχνητής νοημοσύνης. Στους ομιλητές περιλαμβάνονται διάσημοι επιστήμονες όπως ο Δρ. Άλφρεντ Τζον, ο Καθ. Δρ. Μπεκίμ Αγάι και ο Καθ. Δρ. Μπεάτε Χόφμαν. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει βασικές ομιλίες, εργαστήρια για την εκπαίδευση και την ψηφιακή τεχνολογία, καθώς και ενθαρρυντικές συζητήσεις σε πάνελ.

Αυτές οι πρωτοβουλίες δείχνουν ξεκάθαρα ότι οι διασυνδέσεις μεταξύ θρησκείας, εκπαίδευσης και ψηφιοποίησης αποτελούν συνεχώς το επίκεντρο της έρευνας και της πρακτικής εφαρμογής. Η διεπιστημονική ανταλλαγή θα βοηθήσει στην καλύτερη κατανόηση και εκμετάλλευση των προκλήσεων και των ευκαιριών που είναι εγγενείς στον ψηφιακό μετασχηματισμό.