Translang²: طريق جديد للتعليم متعدد الثقافات في التدريس!

Translang²: طريق جديد للتعليم متعدد الثقافات في التدريس!

التدويل يأخذ تدريب المعلمين في الجامعات الألمانية إلى أبعاد جديدة. يركز مشروع Translang²، الذي تم إطلاقه خلفًا لمشروع مبادرة Translang، على تعزيز التعددية اللغوية ضمن دورات تدريب المعلمين. وفقًا لجامعة هيلدسهايم [uni-hildesheim.de]، تهدف Translang² إلى التواصل مع الجهات الفاعلة الدولية في مجال البحث والتدريس وتعزيز شبكة مشاريع DAAD النموذجية.

أحد الاهتمامات الرئيسية للمشروع هو خلق تجارب تعليمية متعددة الثقافات لمجموعات مختلفة من طلاب تدريب المعلمين. وينصب التركيز على مفهوم النقل اللغوي، الذي يعزز الاستخدام المرن والإبداعي لجميع الموارد اللغوية. ولا ينبغي استخدام هذا في دروس اللغة فحسب، بل أيضًا في مواضيع أخرى، مثل الرياضيات.

النهج المنظم لتعزيز التعددية اللغوية

تشمل الأهداف الرئيسية للمشروع تحديد الهابيتوس أحادي اللغة في المؤسسات التعليمية والتشكيك فيه بشكل نقدي. ويُنظر إلى هذا المنظور في سياق العدالة الاجتماعية ونقد ما بعد الاستعمار. تعتمد Translang² على تجارب المرحلة الأولى من المشروع (2021-2024)، والتي أظهرت أن الإقامة لفترة أطول في الخارج صعبة بالنسبة للعديد من طلاب تدريب المعلمين.

ومن أجل مواجهة هذه التحديات، يتم تقديم تنسيقات ذات عتبة منخفضة مثل معسكر نقل اللغات للمدرسين واستراحات القهوة بين الثقافات. سيتم عقد معسكر نقل اللغات للمعلمين في الفترة من 23 إلى 27 يونيو 2025 وسيدمج العروض المختلطة حول تعدد اللغات ونقل اللغات في تدريس المواد. يتيح التمويل المنشأ حديثًا أيضًا الإقامة لمدة شهرين في الخارج خلال رسالة البكالوريوس أو الماجستير، وهو ما تؤكده استطلاعات الطلاب على زيادة المرونة خلال هذه المراحل.

التحديات والدعم من DAAD

يدعم برنامج DAAD "Lehramt.International" أيضًا تدويل دورات تدريب المعلمين في الجامعات من خلال تقليل العقبات الهيكلية. في السنوات الأخيرة، نشر البرنامج عددًا من الدراسات التي تتناول تدويل مهن التدريس في أوروبا والظروف الإطارية في ألمانيا. وكما ذكرت DAAD [daad.de]، تهدف هذه المنشورات إلى تعزيز الحوار السياسي في ألمانيا وأوروبا.

تسمح جميع الولايات الفيدرالية تقريبًا بالإقامة في الخارج، ولكن هناك اختلافات كبيرة في الإطار القانوني. تأخذ ست ولايات فيدرالية فقط بعين الاعتبار برامج تدريب محددة في الخارج، وهو ما يُنظر إليه غالبًا على أنه عقبة أمام المعلمين المحتملين. في ألمانيا، يُنظر إلى إطالة وقت الدراسة بشكل خاص على أنها أكبر عائق أمام التنقل الدولي، بينما على المستوى الأوروبي تعتبر العقبات المالية أكثر أهمية.

تسلط ورقة عمل DAAD الضوء أيضًا على الأولويات الإستراتيجية الجديدة لتدويل تدريب المعلمين. يتم تحديد توسيع فرص التعلم بين الثقافات كإجراء مهم للتأكيد على الأهمية الاجتماعية للتدويل في تدريب المعلمين. في مرحلة التمويل الأولى، تم تمويل 36 مشروعًا نموذجيًا وتم تقديم أكثر من 3000 منحة دراسية للتدريب المدرسي في الخارج. الهدف من مرحلة التمويل القادمة (2025-2029) هو زيادة الحراك الدولي وتعزيز الحوار المكثف بين السياسة والجامعات.

وبشكل عام، يتبع مشروع DAAD نهجًا شاملاً يركز على الطلاب وكذلك الجامعات والمؤسسات السياسية. وستحدد الفترة القادمة إلى أي مدى يمكن تحقيق أهداف التدويل في تدريب المعلمين وما هي الهياكل المستدامة التي سيتم إنشاؤها في هذه العملية.