Translang²: Nouă cale către educația interculturală în predare!

Translang²: Nouă cale către educația interculturală în predare!

Internaționalizarea duce formarea profesorilor din universitățile germane în noi dimensiuni. Proiectul Translang², care a fost lansat ca un succesor al proiectului inițiativei Translang, se concentrează pe promovarea multilingvismului în cadrul cursurilor de formare a profesorilor. Potrivit Universității din Hildesheim [uni-hildesheim.de], Translang² își propune să creeze o rețea de actori internaționali în cercetare și predare și să consolideze rețeaua de proiecte model DAAD.

O preocupare centrală a proiectului este crearea de experiențe de învățare interculturală pentru diferite grupuri de studenți de formare a profesorilor. Accentul este pus pe conceptul de translingvism, care promovează utilizarea flexibilă și creativă a tuturor resurselor lingvistice. Acest lucru ar trebui folosit nu numai la lecțiile de limbă, ci și la alte materii, cum ar fi matematica.

Abordări structurate pentru promovarea multilingvismului

Principalele obiective ale proiectului includ identificarea și chestionarea critică a habitusului monolingv în instituțiile de învățământ. Această perspectivă este considerată în contextul justiției sociale și al criticii postcoloniale. Translang² se bazează pe experiențele primei faze a proiectului (2021-2024), care au arătat că șederea mai lungă în străinătate este dificilă pentru mulți studenți de formare a profesorilor.

Pentru a face față acestor provocări, sunt oferite formate cu prag scăzut, cum ar fi Teacher Translanguging Camp și Intercultural Coffee Breaks. Tabăra de traducere a profesorilor se va desfășura în perioada 23-27 iunie 2025 și integrează oferte hibride de multilingvism și translingvism în predarea disciplinelor. Finanțarea nou înființată permite, de asemenea, șederi de două luni în străinătate în timpul lucrării de licență sau de master, ceea ce sondajele studenților confirmă ca flexibilitate sporită în aceste faze.

Provocări și sprijin din partea DAAD

Programul DAAD „Lehramt.International” sprijină și internaționalizarea cursurilor de formare a cadrelor didactice din universități prin reducerea obstacolelor structurale. În ultimii ani, programul a publicat o serie de studii care examinează internaționalizarea profesiilor didactice în Europa și condițiile-cadru din Germania. După cum raportează DAAD [daad.de], aceste publicații sunt menite să promoveze dialogul politic în Germania și Europa.

Aproape toate statele federale permit șederea în străinătate, dar există diferențe majore în cadrul legal. Doar șase state federale iau în considerare stagiile specifice în străinătate, ceea ce este adesea văzut ca un obstacol pentru viitorii profesori. În Germania, în special prelungirea percepută a timpului de studiu este văzută ca cea mai mare barieră în calea mobilității internaționale, în timp ce la nivel european obstacolele financiare sunt considerate mai importante.

Documentul de lucru DAAD evidențiază, de asemenea, noi priorități strategice pentru internaționalizarea formării cadrelor didactice. Extinderea oportunităților de învățare interculturală este identificată ca o măsură importantă pentru a sublinia relevanța socială a internaționalizării în formarea profesorilor. În prima fază de finanțare au fost finanțate 36 de proiecte model și au fost acordate peste 3.000 de burse pentru stagii școlare în străinătate. Scopul viitoarei etape de finanțare (2025-2029) este de a crește în continuare mobilitatea internațională și de a promova un dialog intens între politică și universități.

În general, proiectul DAAD urmărește o abordare holistică care se concentrează atât pe studenți, cât și pe universități și instituții politice. Perioada următoare va determina în ce măsură se pot atinge obiectivele internaționalizării în formarea cadrelor didactice și ce structuri durabile vor fi create în acest proces.