Utdanning i overgang: AI som nøkkelen til like muligheter?

Utdanning i overgang: AI som nøkkelen til like muligheter?

Den 9. april 2025 vil det være en rekke arrangementer ved Universitetet i Duisburg-Essen (UDE) som vil finne sted i uken 14. til 17. april. Disse arrangementene er gratis for alle interesserte, men forhåndspåmelding kan være nødvendig. Denne uken vil temaet utdanningslikhet og håndtering av mangfold bli belyst, et aspekt som blir stadig viktigere i dagens utdanningslandskap.

Mandag 14. april starter arrangementsrekka med et foredrag av lærer Bernhard Rütten om likestillingsopplæring i Foreningen for livslang læring, som finner sted fra kl. 14.00. til 16:00 i glasspaviljongen på Essen campus. Om kvelden klokken 19.00 tilbyr Studentenwerk en Café Lingua i Café Vision på campus Duisburg, som tjener til å forbedre språkferdighetene.

Diskriminering gjennom kunstig intelligens

Nettforelesningen «Skjulte skjevheter» av Lukas Erle, som finner sted onsdag 16. april kl. 16.00, gir et interessant perspektiv på diskriminering og rettferdighet. Foredraget tar for seg hvordan diskriminerende stereotypier kan forankres i AI-data. Dette problemet undersøkes også av en ny studie fra forskerteamet i Hamburg ledet av Tanja Carstensen og Kathrin Ganz. Denne studien, finansiert av Hans Böckler Foundation, kaster lys over effektene av bruk av AI, spesielt på likestilling i arbeidslivet.

I sin studie slår forskerne fast at etterspørselen etter menneskelig arbeid fortsatt er høy i kvinnedominerte yrker som sykepleie. I motsetning til dette kan bruk av kunstig intelligens på områder som regnskap og kontorarbeid resultere i tap av arbeidsplasser. Det som er spesielt bekymringsfullt er innsikten om at kvinner ofte plasseres i lavere betalte stillinger når AI-baserte rekrutteringssystemer brukes. Dette gjør det klart at nye teknologier ikke automatisk fremmer tilgang til rettferdige jobber, men faktisk kan forverre dem.

Utdanningslikhet gjennom teknologi

Dette gjør det desto viktigere å bruke mulighetene kunstig intelligens gir i utdanningssektoren. Ifølge en rapport på Unite.ai kan AI bidra til å redusere utdanningsforskjeller som har blitt forsterket av sosioøkonomiske forskjeller. Nyere data viser at i mange regioner i verden, som Afrika sør for Sahara, er det betydelig vekst i nært knyttet ulikhet. Her gikk for eksempel 258 millioner barn og unge ikke på skole. Opplæringsressurser kan fordeles mer rettferdig gjennom AI, adaptive læringssystemer kan gi personlig tilpasset undervisning og støtte læreropplæringsprogrammer for å forbedre kvaliteten på utdanningen.

Covid-19-pandemien har ytterligere fremhevet ulikheter i utdanning, da ikke alle hadde tilgang til den nødvendige teknologien. Kulturell følsomhet og hensyn til skjevheter er nødvendig for å sikre at AI-applikasjoner faktisk resulterer i at alle studenter blir optimalt støttet. Denne utviklingen er ikke bare av teknisk, men også av etisk betydning. Databeskyttelse og rettferdigheten til algoritmer er under diskusjon, og det samme er faren for overavhengighet av AI.

Til slutt, torsdag 17. april, vil Akademisk Rådgivningssenter holde en workshop om å lage profesjonelle søknadsbrev. Dette vil bli holdt fra kl 16.00. til 18:00 på Duisburg campus. Denne serien av arrangementer gjør det klart at UDE har et sentralt anliggende for å ta opp og sette i gang spørsmålene om pedagogisk rettferdighet og ansvarlig bruk av teknologier.

Samlet sett viser det at bruk av kunstig intelligens byr på både muligheter og risikoer, som i økende grad kommer i fokus i disse dager. Den politiske diskursen om regulering av AI som en nøkkelteknologi og de tilhørende sosiale implikasjonene er viktigere enn noen gang.