Digital uddannelsesrevolution: Ny forskning kaster lys over mørket!

Digital uddannelsesrevolution: Ny forskning kaster lys over mørket!

Den 24. april 2025 vil digitale platforme i uddannelse i stigende grad være i fokus for diskussioner i Tyskland. Prof. Dr. Sandra Hofhues og Prof. Dr. Julia Schütz fra FernUniversität i Hagen præsentere aktuelle forskningsresultater, der belyser den fremadskridende digitalisering i uddannelsessektoren.

De to videnskabsmænd understreger vigtigheden af ​​at "gøre" og de "gør" i forbindelse med digitale teknologier. Dette viser en åbenlys mangel på forskning i oprettelse og udvikling af platforme i back-end-området for disse teknologier i Tyskland. Hendes studier vedrører ikke udelukkende datalogi, men henvender sig til uddannelsesforskere og deres perspektiver.

Forskningsmål og resultater

Det primære mål med publikationerne er at skabe gennemsigtighed og accept i brugen af ​​digitale uddannelsesplatforme. Forskerne undersøger, hvordan elever, lærere og tekniske systemer interagerer med hinanden. Det nyudgivne bind ved transcript Verlag er opdelt i tre dele: Første del omhandler platforme som forskningsemne, efterfulgt af empiriske resultater og kollegiale bidrag fra det akademiske miljø.

Resultaterne dokumenterer ikke blot forståelsen af ​​læring med digital teknologi, men belyser også transformationerne i selve uddannelsesinstitutionernes strukturer. Et andet aspekt er databeskyttelsesudfordringerne og bevarelsen af ​​anonymitet, som bliver stadig vigtigere i nutidens digitaliserede uddannelseslandskab.

Forskningsfokuset, støttet af "Uddannelsesoffensiven for det digitale vidensamfund"-strategien fra Forbundsministeriet for uddannelse og forskning, adresserer integrationen af ​​digitale teknologier på alle områder af livet. Forskning i undervisnings-læringsprocesser og udvikling af nødvendige færdigheder er i fokus for de finansierede projekter, som f.eks BMBF rapporteret.

Udfordringer ved digitalisering i uddannelse

Udfordringerne ved teknologiske forandringer kræver en målrettet og kvalitativ undersøgelse af digitale formater. Kun omkring 50 % af virksomhederne i Tyskland har med succes gennemført den digitale transformation indtil videre, hvor hver tredje organisation ser sig selv i en stærk position, som analysen viser d-velop kommer frem.

I digital transformation er virksomheder forpligtet til at implementere digitale løsninger for at optimere processer og øge konkurrenceevnen. Fordele såsom forbedret effektivitet og nye forretningsmodeller er ubestridte, men høje investeringsomkostninger og behovet for at uddanne kvalificeret personale inden for digitale teknologier er også vigtige kritikpunkter.

Succesen med denne digitale udvikling afhænger i høj grad af udviklingen af ​​tværfaglige tilgange. Metodisk fundament og tæt samarbejde med uddannelsesinstitutioner er afgørende for at bygge bro mellem forskning og praksis.

Resultaterne af denne aktuelle forskning repræsenterer et vigtigt skridt i retning af at gøre den fremtidige uddannelsesvej i Tyskland bæredygtig og mestre digitaliseringens udfordringer på den bedst mulige måde.