Revolución de la educación digital: ¡una nueva investigación arroja luz sobre la oscuridad!

Revolución de la educación digital: ¡una nueva investigación arroja luz sobre la oscuridad!

El 24 de abril de 2025, las plataformas digitales en la educación serán cada vez más el centro de los debates en Alemania. Prof. Dra. Sandra Hofhues y Prof. Dra. Julia Schütz del FernUniversität de Hagen presentar resultados de investigaciones actuales que arrojan luz sobre el avance de la digitalización en el sector educativo.

Los dos científicos destacan la importancia del “hacer” y de quienes “hacen” en el contexto de las tecnologías digitales. Esto demuestra una flagrante falta de investigación sobre la creación y el desarrollo de plataformas en el ámbito back-end de estas tecnologías en Alemania. Sus estudios no se relacionan exclusivamente con la informática, sino que están dirigidos a los científicos de la educación y sus perspectivas.

Objetivos y resultados de la investigación.

El objetivo principal de las publicaciones es crear transparencia y aceptación en el uso de plataformas educativas digitales. Los investigadores investigan cómo interactúan entre sí los alumnos, los profesores y los sistemas técnicos. El volumen recién publicado por transcript Verlag se divide en tres partes: la primera parte trata sobre las plataformas como tema de investigación, seguida de resultados empíricos y contribuciones colegiadas de la comunidad académica.

Los resultados no sólo documentan la comprensión del aprendizaje con tecnología digital, sino que también arrojan luz sobre las transformaciones en las estructuras de las propias instituciones educativas. Otro aspecto son los desafíos de la protección de datos y la preservación del anonimato, que están adquiriendo cada vez más importancia en el panorama educativo digitalizado actual.

El enfoque de investigación, apoyado por la estrategia “Ofensiva educativa para la sociedad del conocimiento digital” del Ministerio Federal de Educación e Investigación, aborda la integración de las tecnologías digitales en todos los ámbitos de la vida. La investigación sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo de las habilidades necesarias son el foco de los proyectos financiados, como BMBF informó.

Retos de la digitalización en la educación

Los desafíos del cambio tecnológico requieren un examen específico y cualitativo de los formatos digitales. Hasta ahora, solo alrededor del 50% de las empresas en Alemania han completado con éxito la transformación digital y una de cada tres organizaciones se considera en una posición sólida, como muestra el análisis. d-velop emerge.

En la transformación digital, las empresas están obligadas a implementar soluciones digitales para optimizar procesos y aumentar la competitividad. Ventajas como una mayor eficiencia y nuevos modelos de negocio son indiscutibles, pero los elevados costes de inversión y la necesidad de formar personal cualificado en el ámbito de las tecnologías digitales también son puntos clave de crítica.

El éxito de esta evolución digital depende en gran medida del desarrollo de enfoques interdisciplinarios. Las bases metodológicas y la estrecha colaboración con las instituciones educativas son esenciales para construir un puente entre la investigación y la práctica.

Los resultados de esta investigación actual representan un paso importante para hacer sostenible el futuro camino educativo en Alemania y superar los desafíos de la digitalización de la mejor manera posible.