Digihariduse revolutsioon: uued uuringud heidavad valgust pimedusele!

Digihariduse revolutsioon: uued uuringud heidavad valgust pimedusele!

24. aprillil 2025 on Saksamaal üha enam arutelude keskmes digitaalsed platvormid hariduses. Prof dr Sandra Hofhues ja prof dr Julia Schütz FernUniversität Hagenis tutvustada praeguseid uurimistulemusi, mis heidavad valgust haridussektori digitaliseerimise edenemisele.

Kaks teadlast rõhutavad "tegemise" ja "tegemise" tähtsust digitaaltehnoloogia kontekstis. See näitab ilmselget uurimistöö puudumist platvormide loomise ja arendamise kohta nende tehnoloogiate taustavaldkonnas Saksamaal. Tema õpingud ei ole seotud ainult arvutiteadusega, vaid on suunatud kasvatusteadlastele ja nende vaatenurkadele.

Uurimistöö eesmärgid ja tulemused

Väljaannete esmane eesmärk on luua digiharidusplatvormide kasutamisel läbipaistvust ja aktsepteerimist. Teadlased uurivad, kuidas õppijad, õpetajad ja tehnilised süsteemid omavahel suhtlevad. Äsjailmunud köide Verlagi ärakirja järgi on jagatud kolmeks osaks: Esimene osa käsitleb platvorme kui uurimisobjekti, millele järgnevad empiirilised tulemused ja akadeemilise kogukonna kollegiaalne panus.

Tulemused ei dokumenteeri mitte ainult arusaama digitaaltehnoloogiaga õppimisest, vaid heidavad valgust ka haridusasutuste endi struktuuride muutustele. Teine aspekt on andmekaitsealased väljakutsed ja anonüümsuse säilitamine, mis on muutumas tänapäeva digitaliseerunud haridusmaastikul järjest olulisemaks.

Föderaalse Haridus- ja Teadusministeeriumi strateegia „Haridusrünnak digitaalse teadmusühiskonna heaks” toetatav uurimisfookus käsitleb digitehnoloogiate integreerimist kõikidesse eluvaldkondadesse. Rahastatavate projektide fookuses on õpetamis-õppe protsesside uurimine ja vajalike oskuste arendamine, nt BMBF teatatud.

Digitaliseerimise väljakutsed hariduses

Tehnoloogiliste muutuste väljakutsed nõuavad digitaalvormingute sihipärast ja kvalitatiivset uurimist. Vaid umbes 50% Saksamaa ettevõtetest on digitaalse ümberkujundamise seni edukalt lõpule viinud, kusjuures iga kolmas organisatsioon näeb end tugevas positsioonis, nagu analüüs näitab. d-velop ilmneb.

Digitaalses transformatsioonis on ettevõtetel kohustus rakendada digitaalseid lahendusi protsesside optimeerimiseks ja konkurentsivõime suurendamiseks. Sellised eelised nagu tõhususe paranemine ja uued ärimudelid on vaieldamatud, kuid kõrged investeerimiskulud ja vajadus koolitada kvalifitseeritud töötajaid digitehnoloogia valdkonnas on samuti kriitika põhipunktid.

Selle digitaalse evolutsiooni edu sõltub suuresti interdistsiplinaarsete lähenemisviiside arengust. Metoodilised alused ja tihe koostöö haridusasutustega on olulised silla loomiseks teadustöö ja praktika vahel.

Praeguse uurimistöö tulemused on oluline samm Saksamaa tulevase haridustee jätkusuutlikuks muutmisel ja digitaliseerimisega seotud väljakutsete parimal võimalikul viisil lahendamisel.