Révolution de l’éducation numérique : de nouvelles recherches éclairent les ténèbres !

Révolution de l’éducation numérique : de nouvelles recherches éclairent les ténèbres !

Le 24 avril 2025, les plateformes numériques dans le domaine de l'éducation seront de plus en plus au centre des discussions en Allemagne. Dr. Sandra Hofhues et Prof. Dr. Julia Schütz du FernUniversität à Hagen présenter les résultats de recherches actuelles qui mettent en lumière les progrès de la numérisation dans le secteur de l’éducation.

Les deux scientifiques soulignent l’importance du « faire » et de ceux qui « font » dans le contexte des technologies numériques. Cela montre un manque flagrant de recherche sur la création et le développement de plates-formes dans le domaine back-end de ces technologies en Allemagne. Ses études ne portent pas exclusivement sur l’informatique, mais s’adressent aux pédagogues et à leurs perspectives.

Objectifs et résultats de la recherche

L'objectif principal des publications est de créer de la transparence et de l'acceptation dans l'utilisation des plateformes éducatives numériques. Les chercheurs étudient la manière dont les apprenants, les enseignants et les systèmes techniques interagissent les uns avec les autres. Le volume récemment publié par transcript Verlag est divisé en trois parties : la première partie traite des plateformes en tant que sujet de recherche, suivie des résultats empiriques et des contributions collégiales de la communauté universitaire.

Les résultats documentent non seulement la compréhension de l’apprentissage grâce au numérique, mais mettent également en lumière les transformations des structures des établissements d’enseignement eux-mêmes. Un autre aspect concerne les défis en matière de protection des données et de préservation de l'anonymat, qui deviennent de plus en plus importants dans le paysage éducatif numérisé d'aujourd'hui.

L'orientation de recherche, soutenue par la stratégie « Offensive éducative pour une société du savoir numérique » du ministère fédéral de l'Éducation et de la Recherche, porte sur l'intégration des technologies numériques dans tous les domaines de la vie. La recherche sur les processus d'enseignement-apprentissage et le développement des compétences nécessaires sont au centre des projets financés, tels que BMBF signalé.

Les défis de la numérisation dans l'éducation

Les défis de l’évolution technologique nécessitent un examen ciblé et qualitatif des formats numériques. Jusqu'à présent, seules environ 50 % des entreprises allemandes ont réussi leur transformation numérique et, comme le montre l'analyse, une organisation sur trois se considère en position de force. développer émerge.

Dans la transformation numérique, les entreprises doivent mettre en œuvre des solutions numériques pour optimiser les processus et accroître leur compétitivité. Les avantages tels qu'une efficacité accrue et de nouveaux modèles économiques sont incontestables, mais les coûts d'investissement élevés et la nécessité de former du personnel qualifié dans le domaine des technologies numériques sont également des points de critique majeurs.

Le succès de cette évolution numérique dépend fortement du développement d’approches interdisciplinaires. Des fondements méthodologiques et une collaboration étroite avec les établissements d’enseignement sont essentiels pour construire un pont entre la recherche et la pratique.

Les résultats de cette recherche actuelle représentent une étape importante vers la pérennité du futur parcours éducatif en Allemagne et la maîtrise optimale des défis de la numérisation.