Skaitmeninio švietimo revoliucija: nauji tyrimai atskleidžia tamsą!

Skaitmeninio švietimo revoliucija: nauji tyrimai atskleidžia tamsą!

2025 m. balandžio 24 d. Vokietijoje vis dažniau diskutuojama apie skaitmenines platformas švietime. Prof. dr. Sandra Hofhues ir prof. dr. Julia Schütz iš FernUniversität Hagene pristato dabartinius tyrimų rezultatus, kurie atskleidžia tobulėjančią skaitmenizaciją švietimo sektoriuje.

Abu mokslininkai pabrėžia „darymo“ ir „darymo“ svarbą skaitmeninių technologijų kontekste. Tai rodo akivaizdų šių technologijų platformų kūrimo ir plėtros tyrimų trūkumą Vokietijoje. Jos studijos nėra susijusios tik su informatika, bet yra skirtos edukologijos mokslininkams ir jų perspektyvoms.

Tyrimo tikslai ir rezultatai

Pagrindinis leidinių tikslas – sukurti skaitmeninių švietimo platformų naudojimo skaidrumą ir priimtinumą. Tyrėjai tiria, kaip mokiniai, mokytojai ir techninės sistemos sąveikauja tarpusavyje. Naujai išleistas stenogramos „Verlag“ tomas yra padalintas į tris dalis: Pirmojoje dalyje aptariamos platformos kaip tyrimo objektas, o po to pateikiami empiriniai rezultatai ir kolegialus akademinės bendruomenės indėlis.

Rezultatai ne tik dokumentuoja mokymosi skaitmeninėmis technologijomis supratimą, bet ir nušviečia pačių švietimo įstaigų struktūrų transformacijas. Kitas aspektas – duomenų apsaugos iššūkiai ir anonimiškumo išsaugojimas, kurie šiandieniniame skaitmenizuotame švietimo pasaulyje tampa vis svarbesni.

Tyrimo tikslas, paremtas Federalinės švietimo ir mokslinių tyrimų ministerijos strategija „Švietimo puolimas skaitmeninių žinių visuomenei“, skirtas skaitmeninių technologijų integravimui visose gyvenimo srityse. Mokymo-si procesų tyrimai ir būtinų įgūdžių ugdymas yra finansuojamų projektų dėmesio centre, pvz BMBF pranešė.

Skaitmenizacijos iššūkiai švietime

Technologinių pokyčių iššūkiai reikalauja kryptingai ir kokybiškai išnagrinėti skaitmeninius formatus. Iki šiol tik apie 50 % įmonių Vokietijoje sėkmingai baigė skaitmeninę transformaciją, o viena iš trijų organizacijų laikosi tvirtos padėties, kaip rodo analizė. d-velop atsiranda.

Vykdant skaitmeninę transformaciją, įmonės privalo įdiegti skaitmeninius sprendimus, optimizuojančius procesus ir didindamos konkurencingumą. Tokie pranašumai kaip geresnis efektyvumas ir nauji verslo modeliai yra neabejotini, tačiau didelės investicijų sąnaudos ir poreikis apmokyti kvalifikuotą personalą skaitmeninių technologijų srityje taip pat yra pagrindiniai kritikos taškai.

Šios skaitmeninės evoliucijos sėkmė labai priklauso nuo tarpdisciplininių metodų kūrimo. Metodiniai pagrindai ir glaudus bendradarbiavimas su švietimo įstaigomis yra būtini norint nutiesti tiltą tarp tyrimų ir praktikos.

Šio dabartinio tyrimo rezultatai yra svarbus žingsnis siekiant, kad būsimas švietimo kelias Vokietijoje taptų tvarus ir kuo geriau įveiktų skaitmeninimo iššūkius.