Digitālās izglītības revolūcija: jauni pētījumi atklāj tumsu!

Digitālās izglītības revolūcija: jauni pētījumi atklāj tumsu!

2025. gada 24. aprīlī Vācijā arvien vairāk diskusiju centrā būs digitālās platformas izglītībā. Prof. Dr. Sandra Hofhues un prof. Dr. Julia Schütz no FernUniversität Hāgenā prezentēt pašreizējos pētījumu rezultātus, kas izgaismo izglītības nozares digitalizācijas progresu.

Abi zinātnieki uzsver “darīšanas” un “darīšanas” nozīmi digitālo tehnoloģiju kontekstā. Tas liecina par acīmredzamu pētījumu trūkumu par platformu izveidi un attīstību šo tehnoloģiju aizmugures jomā Vācijā. Viņas studijas nav saistītas tikai ar datorzinātnēm, bet ir vērstas uz izglītības zinātniekiem un viņu perspektīvām.

Pētījuma mērķi un rezultāti

Publikāciju primārais mērķis ir radīt caurskatāmību un piekrišanu digitālās izglītības platformu izmantošanā. Pētnieki pēta, kā audzēkņi, skolotāji un tehniskās sistēmas mijiedarbojas savā starpā. Tikko publicētais sējums ar stenogrammu Verlag ir sadalīts trīs daļās: pirmajā daļā ir aplūkotas platformas kā pētniecības priekšmets, kam seko empīriskie rezultāti un akadēmiskās kopienas koleģiāls ieguldījums.

Rezultāti ne tikai dokumentē izpratni par mācīšanos ar digitālajām tehnoloģijām, bet arī izgaismo transformācijas pašu izglītības iestāžu struktūrās. Vēl viens aspekts ir datu aizsardzības izaicinājumi un anonimitātes saglabāšana, kas kļūst arvien svarīgāki mūsdienu digitalizētajā izglītības vidē.

Pētījuma fokuss, ko atbalsta Federālās Izglītības un pētniecības ministrijas stratēģija “Izglītības ofensīva digitālo zināšanu sabiedrībai”, pievēršas digitālo tehnoloģiju integrācijai visās dzīves jomās. Mācību-mācību procesu izpēte un nepieciešamo prasmju attīstība ir finansēto projektu uzmanības centrā, piemēram, BMBF ziņots.

Digitalizācijas izaicinājumi izglītībā

Tehnoloģiju pārmaiņu izaicinājumi prasa mērķtiecīgu un kvalitatīvu digitālo formātu pārbaudi. Tikai aptuveni 50% uzņēmumu Vācijā līdz šim ir veiksmīgi pabeiguši digitālo pārveidi, un katra trešā organizācija sevi uzskata par spēcīgu pozīciju, kā liecina analīze. d-velop parādās.

Digitālajā transformācijā uzņēmumiem ir jāievieš digitālie risinājumi, lai optimizētu procesus un palielinātu konkurētspēju. Priekšrocības, piemēram, uzlabota efektivitāte un jauni uzņēmējdarbības modeļi, ir neapstrīdamas, taču arī augstās investīciju izmaksas un nepieciešamība apmācīt kvalificētu personālu digitālo tehnoloģiju jomā ir arī galvenie kritikas punkti.

Šīs digitālās evolūcijas panākumi lielā mērā ir atkarīgi no starpdisciplināru pieeju izstrādes. Metodoloģiskie pamati un cieša sadarbība ar izglītības iestādēm ir būtiska, lai izveidotu tiltu starp pētniecību un praksi.

Šī pašreizējā pētījuma rezultāti ir nozīmīgs solis ceļā uz to, lai nākotnes izglītības ceļš Vācijā būtu ilgtspējīgs un vislabākajā iespējamajā veidā tiktu galā ar digitalizācijas izaicinājumiem.