Revolucija digitalnega izobraževanja: Nova raziskava osvetljuje temo!

Revolucija digitalnega izobraževanja: Nova raziskava osvetljuje temo!

24. aprila 2025 bodo digitalne platforme v izobraževanju vedno bolj v središču razprav v Nemčiji. Prof. dr. Sandra Hofhues in prof. dr. Julia Schütz iz FernUniversität v Hagnu predstaviti aktualne rezultate raziskav, ki osvetljujejo napredujočo digitalizacijo v izobraževalnem sektorju.

Znanstvenika poudarjata pomen »delanja« in tistih, ki »delajo« v kontekstu digitalnih tehnologij. To kaže na očitno pomanjkanje raziskav o ustvarjanju in razvoju platform v zaledju teh tehnologij v Nemčiji. Njen študij se ne navezuje izključno na računalništvo, ampak je namenjen izobraževalnim znanstvenikom in njihovim perspektivam.

Raziskovalni cilji in rezultati

Primarni cilj objav je ustvariti transparentnost in sprejemljivost pri uporabi digitalnih izobraževalnih platform. Raziskovalci raziskujejo, kako učenci, učitelji in tehnični sistemi medsebojno delujejo. Novo izdani zvezek založbe Transcript Verlag je razdeljen na tri dele: prvi del obravnava platforme kot raziskovalni predmet, sledijo empirični rezultati in kolegialni prispevki akademske skupnosti.

Rezultati ne dokumentirajo le razumevanja učenja z digitalno tehnologijo, ampak osvetljujejo tudi transformacije v strukturah samih izobraževalnih ustanov. Drugi vidik so izzivi glede varstva podatkov in ohranjanja anonimnosti, ki postajajo v današnjem digitaliziranem izobraževalnem okolju vse bolj pomembni.

Raziskovalni poudarek, ki ga podpira strategija »Izobraževalna ofenziva za družbo digitalnega znanja« zveznega ministrstva za izobraževanje in raziskave, obravnava integracijo digitalnih tehnologij na vseh področjih življenja. Raziskovanje učnih procesov in razvoj potrebnih veščin so v središču financiranih projektov, kot npr BMBF poročali.

Izzivi digitalizacije v izobraževanju

Izzivi tehnoloških sprememb zahtevajo ciljno in kvalitativno preučitev digitalnih formatov. Le približno 50 % podjetij v Nemčiji je doslej uspešno zaključilo digitalno preobrazbo, pri čemer se ena od treh organizacij vidi v močnem položaju, kot kaže analiza d-razvoj pojavi.

Pri digitalni transformaciji morajo podjetja uvesti digitalne rešitve za optimizacijo procesov in povečanje konkurenčnosti. Prednosti, kot so izboljšana učinkovitost in novi poslovni modeli, so nesporne, a visoki investicijski stroški in potreba po usposabljanju usposobljenega osebja na področju digitalnih tehnologij so tudi ključne točke kritike.

Uspeh te digitalne evolucije je močno odvisen od razvoja interdisciplinarnih pristopov. Metodološke podlage in tesno sodelovanje z izobraževalnimi institucijami so bistvenega pomena za gradnjo mostu med raziskovanjem in prakso.

Rezultati te trenutne raziskave predstavljajo pomemben korak k temu, da bo prihodnja izobraževalna pot v Nemčiji trajnostna in da se bodo izzivi digitalizacije obvladovali na najboljši možni način.