Digital utbildningsrevolution: Ny forskning kastar ljus över mörkret!

Digital utbildningsrevolution: Ny forskning kastar ljus över mörkret!

Den 24 april 2025 kommer digitala plattformar inom utbildning alltmer att stå i fokus för diskussioner i Tyskland. Prof. Dr. Sandra Hofhues och Prof. Dr. Julia Schütz från FernUniversität i Hagen presentera aktuella forskningsresultat som belyser den framskridande digitaliseringen inom utbildningssektorn.

De två forskarna betonar vikten av att "göra" och de "göra" i samband med digital teknik. Detta visar en uppenbar brist på forskning om skapandet och utvecklingen av plattformar i back-end-området för dessa teknologier i Tyskland. Hennes studier avser inte enbart datavetenskap, utan riktar sig till utbildningsvetare och deras perspektiv.

Forskningsmål och resultat

Det primära målet med publikationerna är att skapa transparens och acceptans i användningen av digitala utbildningsplattformar. Forskarna undersöker hur elever, lärare och tekniska system interagerar med varandra. Den nyutgivna volymen av transcript Verlag är uppdelad i tre delar: Den första delen behandlar plattformar som forskningsämne, följt av empiriska resultat och kollegiala bidrag från den akademiska världen.

Resultaten dokumenterar inte bara förståelsen av lärande med digital teknik, utan belyser också omvandlingarna i själva läroanstalternas strukturer. En annan aspekt är dataskyddsutmaningarna och bevarandet av anonymitet, som blir allt viktigare i dagens digitaliserade utbildningslandskap.

Forskningsinriktningen, som stöds av strategin "Utbildningsoffensiv för det digitala kunskapssamhället" från det federala utbildnings- och forskningsministeriet, tar upp integreringen av digital teknik i livets alla områden. Forskning om undervisning-lärande processer och utveckling av nödvändig kompetens står i fokus för de finansierade projekten, som t.ex BMBF rapporterad.

Digitaliseringens utmaningar i utbildningen

De tekniska förändringarnas utmaningar kräver en målinriktad och kvalitativ granskning av digitala format. Endast cirka 50 % av företagen i Tyskland har framgångsrikt slutfört den digitala transformationen hittills, med en av tre organisationer som ser sig i en stark position, vilket analysen visar d-velop dyker upp.

Inom digital transformation krävs att företag implementerar digitala lösningar för att optimera processer och öka konkurrenskraften. Fördelar som förbättrad effektivitet och nya affärsmodeller är ostridiga, men höga investeringskostnader och behovet av att utbilda kvalificerad personal inom området digital teknik är också viktiga kritikpunkter.

Framgången för denna digitala utveckling beror till stor del på utvecklingen av tvärvetenskapliga tillvägagångssätt. Metodisk grund och nära samarbete med utbildningsinstitutioner är väsentliga för att bygga en bro mellan forskning och praktik.

Resultaten av denna aktuella forskning representerar ett viktigt steg mot att göra den framtida utbildningsvägen i Tyskland hållbar och bemästra utmaningarna med digitalisering på bästa möjliga sätt.