Дигиталното преподаване на фокус: AI революционизира нашето бъдеще в университетите!

Дигиталното преподаване на фокус: AI революционизира нашето бъдеще в университетите!

Дискусията за дигиталната трансформация в образованието набра скорост през последните няколко седмици. Важен повратен момент беше лятната пленарна среща на Деня на философския факултет, която се проведе в FernUniversität в Хаген в края на юни. Събитието, организирано от проф. д-р Фелиситас Шмидер, историк и касиер на Деня на факултета, се фокусира върху темите за дигиталното обучение и дигиталните форми на изпит. Експертите обсъдиха влиянието на изкуствения интелект (AI) върху образованието и необходимостта от бъдещи форми на изпити.

По време на пленарната сесия, богата на дискусии, експерти като д-р Sanne Ziethen, проф. д-р Annekatrin Bock, д-р Christian Stein и проф. д-р Peter Risthaus споделят своите гледни точки относно предизвикателствата и възможностите, които ИИ отваря в образователния сектор. Кристиан Щайн отбеляза, че ИИ трябва да се разбира като член на екипа, докато Анекатрин Бок подчерта, че ИИ не само променя отговорите, но и повдига нови въпроси. Ректорът на FernUniversität проф. д-р Стефан Щурмер описа срещата като „перфектно съвпадение“ и похвали обмяната на опит, която е от голямо значение за всички факултети.

Дигитални стратегии и предизвикателства

Дискусията за дигиталното образование не е уместна само във FernUniversität. Конференцията на министрите на образованието и културните въпроси (KMK) представи стратегията „Образование в дигиталния свят“ през декември 2016 г. Тази стратегия отваря рамка за справяне с предизвикателствата на цифровите промени в образователните институции в Германия. Тази стратегия включва и препоръка, която задълбочава аспектите на дигиталното обучение в училищата. Качеството на преподаване и непрекъснатото развитие на училището са особено подчертани.

След създаването на комисията „Образование в дигиталния свят“ (DigiKom) през януари 2022 г., прилагането на стратегията беше ускорено. DigiKom съпътства внедряването в училища и университети и си сътрудничи с външни участници за насърчаване на цифровизацията в образователния сектор. Ежегодно се публикува доклад за напредъка, който докладва за развитието на цифровото образование.

Изкуственият интелект като ключова технология

Потенциалът на изкуствения интелект да революционизира образователния сектор е безспорен. Предизвикателството обаче е да се използва AI стратегически, устойчиво и по ориентиран към потребителите начин. Трябва да се разработят точно формулирани случаи на употреба и концепции, за да се създаде добавена стойност за потребителите. Вземането под внимание на фактори като цифрова инфраструктура и необходимите умения е централно за този процес.

BearingPoint, консултантска компания, подкрепя образователните институции при стратегическото внедряване на индивидуални AI решения. С опит в анализирането на широк спектър от сценарии на приложения, разработването на съвместими със защитата на данните и сигурни асистенти с изкуствен интелект за административни задачи в ежедневния живот в училище се напредва. Тези системи за подпомагане са предназначени специално да отговорят на нуждите на държавните министерства на образованието и да дадат активен принос за цифровизацията на немския образователен пейзаж.

Предвид продължаващото развитие на цифровото образование е ясно, че обменът на опит и ученето един от друг са от съществено значение. Както пленарната среща, така и стратегията KMK показват, че от образователните институции се изисква да реагират активно и креативно на предизвикателствата на цифровата трансформация.