Η ψηφιακή διδασκαλία στο επίκεντρο: Η τεχνητή νοημοσύνη φέρνει επανάσταση στο μέλλον μας στα πανεπιστήμια!

Η ψηφιακή διδασκαλία στο επίκεντρο: Η τεχνητή νοημοσύνη φέρνει επανάσταση στο μέλλον μας στα πανεπιστήμια!

Η συζήτηση για τον ψηφιακό μετασχηματισμό στην εκπαίδευση έχει αποκτήσει δυναμική τις τελευταίες εβδομάδες. Σημαντική καμπή ήταν η καλοκαιρινή συνεδρίαση της ολομέλειας της Ημέρας Φιλοσοφικής Σχολής, η οποία πραγματοποιήθηκε στο FernUniversität στο Χάγκεν στα τέλη Ιουνίου. Η εκδήλωση, που διοργάνωσε ο καθηγητής Dr. Felicitas Schmieder, ιστορικός και ταμίας της Ημέρας Διδασκαλίας, επικεντρώθηκε στα θέματα της ψηφιακής διδασκαλίας και των ψηφιακών μορφών εξέτασης. Οι ειδικοί συζήτησαν την επίδραση της τεχνητής νοημοσύνης (AI) στην εκπαίδευση και την ανάγκη για μελλοντικές μορφές εξετάσεων.

Κατά τη διάρκεια της πλούσιας σε συζητήσεις συνόδου ολομέλειας, εμπειρογνώμονες όπως ο Δρ. Sanne Ziethen, ο Καθ. Δρ. Annekatrin Bock, ο Δρ. Christian Stein και ο καθηγητής Dr. Peter Risthaus μοιράζονται τις απόψεις τους σχετικά με τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες που ανοίγει η τεχνητή νοημοσύνη στον τομέα της εκπαίδευσης. Ο Christian Stein τόνισε ότι η τεχνητή νοημοσύνη πρέπει να γίνει κατανοητή ως μέλος της ομάδας, ενώ η Annekatrin Bock τόνισε ότι η τεχνητή νοημοσύνη όχι μόνο αλλάζει τις απαντήσεις, αλλά εγείρει και νέα ερωτήματα. Ο πρύτανης του FernUniversität, Καθ. Δρ. Stefan Sturmer, χαρακτήρισε τη συνάντηση ως «τέλειο ταίριασμα» και επαίνεσε την ανταλλαγή εμπειριών, η οποία ήταν μεγάλης σημασίας για όλες τις σχολές.

Ψηφιακές στρατηγικές και προκλήσεις

Η συζήτηση για την ψηφιακή εκπαίδευση δεν είναι σχετική μόνο στο FernUniversität. Η Διάσκεψη Υπουργών Παιδείας και Πολιτιστικών Υποθέσεων (KMK) παρουσίασε τη στρατηγική «Εκπαίδευση στον ψηφιακό κόσμο» τον Δεκέμβριο του 2016. Αυτή η στρατηγική ανοίγει ένα πλαίσιο για την αντιμετώπιση των προκλήσεων της ψηφιακής αλλαγής στα εκπαιδευτικά ιδρύματα της Γερμανίας. Αυτή η στρατηγική περιλαμβάνει επίσης μια σύσταση που εμβαθύνει τις πτυχές της ψηφιακής μάθησης στα σχολεία. Τονίζεται ιδιαίτερα η ποιότητα της διδασκαλίας και η συνεχής σχολική ανάπτυξη.

Από την ίδρυση της επιτροπής «Εκπαίδευση στον Ψηφιακό Κόσμο» (DigiKom) τον Ιανουάριο του 2022, η εφαρμογή της στρατηγικής έχει προωθηθεί. Η DigiKom συνοδεύει την εφαρμογή σε σχολεία και πανεπιστήμια και συνεργάζεται με εξωτερικούς παράγοντες για την προώθηση της ψηφιοποίησης στον τομέα της εκπαίδευσης. Κάθε χρόνο δημοσιεύεται μια έκθεση προόδου που αναφέρει τις εξελίξεις στην ψηφιακή εκπαίδευση.

Η τεχνητή νοημοσύνη ως βασική τεχνολογία

Η δυνατότητα της τεχνητής νοημοσύνης να φέρει επανάσταση στον τομέα της εκπαίδευσης είναι αδιαμφισβήτητη. Η πρόκληση, ωστόσο, είναι να χρησιμοποιηθεί η τεχνητή νοημοσύνη στρατηγικά, βιώσιμα και με τρόπο προσανατολισμένο στον χρήστη. Πρέπει να αναπτυχθούν επακριβώς διατυπωμένες περιπτώσεις χρήσης και έννοιες προκειμένου να δημιουργηθεί προστιθέμενη αξία για τους χρήστες. Ο συνυπολογισμός παραγόντων όπως η ψηφιακή υποδομή και οι απαραίτητες δεξιότητες είναι κεντρικός σε αυτή τη διαδικασία.

Η BearingPoint, μια συμβουλευτική εταιρεία, υποστηρίζει εκπαιδευτικά ιδρύματα στη στρατηγική εφαρμογή μεμονωμένων λύσεων τεχνητής νοημοσύνης. Με εξειδίκευση στην ανάλυση ενός ευρέος φάσματος σεναρίων εφαρμογών, προχωρά η ανάπτυξη συμβατών με την προστασία δεδομένων και ασφαλών βοηθών τεχνητής νοημοσύνης για διοικητικές εργασίες στην καθημερινή σχολική ζωή. Αυτά τα συστήματα βοήθειας προορίζονται να καλύψουν ειδικά τις ανάγκες των κρατικών υπουργείων Παιδείας και να συμβάλουν ενεργά στην ψηφιοποίηση του γερμανικού εκπαιδευτικού τοπίου.

Δεδομένων των συνεχιζόμενων εξελίξεων στην ψηφιακή εκπαίδευση, είναι σαφές ότι η ανταλλαγή εμπειριών και η μάθηση μεταξύ τους είναι απαραίτητα. Τόσο η συνεδρίαση της ολομέλειας όσο και η στρατηγική KMK δείχνουν ότι τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να ανταποκριθούν ενεργά και δημιουργικά στις προκλήσεις του ψηφιακού μετασχηματισμού.