A digitális tanítás a középpontban: az AI forradalmasítja jövőnket az egyetemeken!

A digitális tanítás a középpontban: az AI forradalmasítja jövőnket az egyetemeken!

Az elmúlt hetekben felgyorsult az oktatás digitális átalakulásáról szóló vita. Fontos fordulópont volt a Filozófiai Karok Napjának nyári plenáris ülése, amelyre a hageni FernUniversitätben került sor június végén. A Prof. Dr. Schmieder Felicitas történész, a Kari Nap pénztárnoka által szervezett rendezvényen a digitális oktatás és a digitális vizsgaformák témaköre állt a középpontban. A szakértők megvitatták a mesterséges intelligencia (AI) oktatásra gyakorolt ​​hatását és a jövőbeni vizsgálati formák szükségességét.

A vitákban gazdag plenáris ülés során olyan szakértők mondják el véleményüket, mint Dr. Sanne Ziethen, Prof. Dr. Annekatrin Bock, Dr. Christian Stein és Prof. Dr. Peter Risthaus azokról a kihívásokról és lehetőségekről, amelyeket a mesterséges intelligencia az oktatási szektorban nyit meg. Christian Stein kiemelte, hogy a mesterséges intelligenciát csapattagként kell érteni, míg Annekatrin Bock hangsúlyozta, hogy az AI nemcsak a válaszokat változtatja meg, hanem új kérdéseket is felvet. A FernUniversität rektora, Prof. Dr. Stefan Sturmer „tökéletes meccsnek” minősítette a találkozót, és méltatta a tapasztalatcserét, amely minden kar számára rendkívül fontos volt.

Digitális stratégiák és kihívások

A digitális oktatásról szóló vita nem csak a FernUniversitätben aktuális. Az Oktatási és Kulturális Miniszterek Konferenciája (KMK) 2016 decemberében mutatta be az „Oktatás a digitális világban” stratégiát. Ez a stratégia keretet nyit a digitális változás kihívásainak kezelésére Németország oktatási intézményeiben. Ez a stratégia egy olyan ajánlást is tartalmaz, amely elmélyíti az iskolai digitális tanulás szempontjait. Kiemelt hangsúlyt kap a tanítás minősége és a folyamatos iskolafejlesztés.

Az „Oktatás a digitális világban” (DigiKom) szakbizottság 2022. januári megalakulása óta a stratégia megvalósítása előrelendült. A DigiKom végigkíséri a megvalósítást az iskolákban és egyetemeken, és együttműködik külső szereplőkkel az oktatási szektor digitalizációjának előmozdítása érdekében. Évente megjelenik egy előrehaladási jelentés, amely beszámol a digitális oktatás fejlődéséről.

A mesterséges intelligencia, mint kulcsfontosságú technológia

Kétségtelen, hogy a mesterséges intelligencia forradalmasíthatja az oktatási szektort. A kihívás azonban az, hogy az AI-t stratégiailag, fenntarthatóan és felhasználó-orientált módon használjuk. Pontosan megfogalmazott használati eseteket, koncepciókat kell kidolgozni, hogy hozzáadott értéket teremtsünk a felhasználók számára. Ebben a folyamatban központi szerepet játszik az olyan tényezők, mint a digitális infrastruktúra és a szükséges készségek figyelembevétele.

A BearingPoint tanácsadó cég az oktatási intézményeket támogatja az egyes AI-megoldások stratégiai megvalósításában. Az alkalmazási forgatókönyvek széles körének elemzésében szerzett szakértelemnek köszönhetően az adatvédelemnek megfelelő és biztonságos mesterséges intelligencia asszisztensek fejlesztése a mindennapi iskolai élet adminisztratív feladataihoz halad. Ezek a segítő rendszerek kifejezetten az állami oktatási minisztériumok igényeinek kielégítésére szolgálnak, és aktívan hozzájárulnak a német oktatási környezet digitalizálásához.

Tekintettel a digitális oktatás folyamatos fejlesztésére, egyértelmű, hogy elengedhetetlen a tapasztalatcsere és az egymástól való tanulás. Mind a plenáris ülés, mind a KMK stratégia azt mutatja, hogy az oktatási intézményeknek aktívan és kreatívan kell reagálniuk a digitális átalakulás kihívásaira.