Predarea digitală în atenție: AI ne revoluționează viitorul la universități!

Predarea digitală în atenție: AI ne revoluționează viitorul la universități!

Discuția despre transformarea digitală în educație a luat amploare în ultimele săptămâni. Un punct de cotitură important a fost ședința plenară de vară a Zilei Facultății de Filosofie, care a avut loc la FernUniversität din Hagen la sfârșitul lunii iunie. Evenimentul, organizat de prof. dr. Felicitas Schmieder, istoric și trezorier al Zilei Facultății, s-a concentrat pe temele predării digitale și a formelor digitale de examinare. Experții au discutat despre influența inteligenței artificiale (AI) asupra educației și despre necesitatea unor forme viitoare de examene.

În timpul sesiunii plenare bogate în discuții, experți precum Dr. Sanne Ziethen, Prof. Dr. Annekatrin Bock, Dr. Christian Stein și Prof. Dr. Peter Risthaus își împărtășesc perspectivele cu privire la provocările și oportunitățile pe care AI le deschide în sectorul educației. Christian Stein a subliniat că IA ar trebui înțeleasă ca un membru al echipei, în timp ce Annekatrin Bock a subliniat că AI nu numai că schimbă răspunsurile, ci ridică și noi întrebări. Rectorul FernUniversität, Prof. Dr. Stefan Sturmer a descris întâlnirea ca fiind o „potrivire perfectă” și a lăudat schimbul de experiențe, care a fost de mare importanță pentru toate facultățile.

Strategii și provocări digitale

Discuția despre educația digitală nu este relevantă doar la FernUniversität. Conferința miniștrilor educației și afacerilor culturale (KMK) a prezentat strategia „Educația în lumea digitală” în decembrie 2016. Această strategie deschide un cadru pentru a face față provocărilor schimbării digitale în instituțiile de învățământ din Germania. Această strategie include și o recomandare care aprofundează aspectele învățării digitale în școli. Calitatea predării și dezvoltarea școlară continuă sunt în mod deosebit accentuate.

De la înființarea Comisiei „Educația în lumea digitală” (DigiKom) în ianuarie 2022, punerea în aplicare a strategiei a fost promovată. DigiKom însoțește implementarea în școli și universități și cooperează cu actori externi pentru a promova digitalizarea în sectorul educațional. Anual este publicat un raport de progres care raportează evoluțiile în educația digitală.

Inteligența artificială ca tehnologie cheie

Potențialul inteligenței artificiale de a revoluționa sectorul educației este de necontestat. Provocarea este totuși să folosești AI strategic, sustenabil și orientat către utilizator. Trebuie dezvoltate cazuri de utilizare și concepte precis formulate pentru a crea valoare adăugată pentru utilizatori. Luarea în considerare a unor factori precum infrastructura digitală și competențele necesare este esențială pentru acest proces.

BearingPoint, o companie de consultanță, sprijină instituțiile de învățământ în implementarea strategică a soluțiilor individuale de inteligență artificială. Având experiență în analiza unei game largi de scenarii de aplicație, dezvoltarea de asistenți AI securizați și conformi cu protecția datelor pentru sarcinile administrative din viața de zi cu zi a școlii este în curs de dezvoltare. Aceste sisteme de asistență sunt menite să răspundă în mod specific nevoilor ministerelor educației de stat și să aducă o contribuție activă la digitalizarea peisajului educațional german.

Având în vedere evoluțiile continue în educația digitală, este clar că schimbul de experiențe și învățarea unul de la celălalt sunt esențiale. Atât ședința plenară, cât și strategia KMK arată că instituțiile de învățământ trebuie să răspundă activ și creativ provocărilor transformării digitale.