Digital undervisning i fokus: AI revolutionerar vår framtid på universiteten!

Digital undervisning i fokus: AI revolutionerar vår framtid på universiteten!

Diskussionen om digital transformation inom utbildningen har tagit fart de senaste veckorna. En viktig vändpunkt var Filosofiska fakultetsdagens sommarplenarmöte, som ägde rum på FernUniversität i Hagen i slutet av juni. Evenemanget, som anordnades av prof. Dr. Felicitas Schmieder, historiker och kassör för fakultetsdagen, fokuserade på ämnena digital undervisning och digitala examinationsformer. Experter diskuterade påverkan av artificiell intelligens (AI) på utbildning och behovet av framtida former av undersökningar.

Under den diskussionsrika plenarsessionen delar experter som Dr. Sanne Ziethen, Prof. Dr. Annekatrin Bock, Dr. Christian Stein och Prof. Dr. Peter Risthaus sina perspektiv på de utmaningar och möjligheter som AI öppnar för inom utbildningssektorn. Christian Stein poängterade att AI ska förstås som en gruppmedlem, medan Annekatrin Bock betonade att AI inte bara ändrar svar, utan också väcker nya frågor. Rektor för FernUniversität, Prof. Dr. Stefan Sturmer beskrev mötet som en "perfekt matchning" och berömde utbytet av erfarenheter, som var av stor betydelse för alla fakulteter.

Digitala strategier och utmaningar

Diskussionen om digital utbildning är inte bara aktuell på FernUniversität. Konferensen för utbildnings- och kulturminister (KMK) presenterade strategin "Utbildning i den digitala världen" i december 2016. Denna strategi öppnar ett ramverk för att hantera utmaningarna med digital förändring i Tysklands utbildningsinstitutioner. Denna strategi innehåller också en rekommendation som fördjupar aspekter av digitalt lärande i skolor. Särskilt betonas kvaliteten på undervisningen och den kontinuerliga skolutvecklingen.

Sedan inrättandet av kommissionen "Utbildning i den digitala världen" (DigiKom) i januari 2022 har genomförandet av strategin drivits framåt. DigiKom följer med implementeringen i skolor och universitet och samarbetar med externa aktörer för att främja digitaliseringen inom utbildningssektorn. En lägesrapport publiceras årligen som rapporterar om utvecklingen inom digital utbildning.

Artificiell intelligens som nyckelteknologi

Den artificiella intelligensens potential att revolutionera utbildningssektorn är obestridd. Utmaningen är dock att använda AI strategiskt, hållbart och på ett användarorienterat sätt. Exakt formulerade användningsfall och koncept måste utvecklas för att skapa mervärde för användarna. Att ta hänsyn till faktorer som digital infrastruktur och nödvändig kompetens är centralt i denna process.

BearingPoint, ett konsultföretag, stödjer utbildningsinstitutioner i den strategiska implementeringen av individuella AI-lösningar. Med expertis i att analysera ett brett spektrum av applikationsscenarier framskrids utvecklingen av dataskyddskompatibla och säkra AI-assistenter för administrativa uppgifter i skolans vardag. Dessa biståndssystem är avsedda att specifikt möta behoven hos de statliga utbildningsministerierna och ge ett aktivt bidrag till digitaliseringen av det tyska utbildningslandskapet.

Med tanke på den pågående utvecklingen inom digital utbildning är det tydligt att utbyte av erfarenheter och lärande av varandra är väsentligt. Både plenarmötet och KMK-strategin visar att läroanstalterna måste svara aktivt och kreativt på utmaningarna med digital transformation.