数字化教学聚焦：人工智能正在彻底改变我们大学的未来！

数字化教学聚焦：人工智能正在彻底改变我们大学的未来！

过去几周，有关教育数字化转型的讨论愈演愈烈。一个重要的转折点是六月底在哈根弗恩大学举行的哲学系日夏季全体会议。该活动由历史学家兼学院日财务主管 Felicitas Schmieder 教授、博士组织，重点关注数字化教学和数字化考试形式的主题。专家们讨论了人工智能（AI）对教育的影响以及未来考试形式的必要性。

在讨论丰富的全体会议上，Sanne Ziethen 博士、Annekatrin Bock 教授、Christian Stein 博士和 Peter Risthaus 教授等专家分享了他们对人工智能给教育领域带来的挑战和机遇的看法。 Christian Stein 指出人工智能应该被理解为团队成员，而 Annekatrin Bock 则强调人工智能不仅改变答案，而且提出新问题。 FernUniversität 校长 Stefan Sturmer 教授博士形容这次会议是一次“完美的结合”，并赞扬了这次经验交流，这对所有院系都非常重要。

数字化战略和挑战

关于数字教育的讨论不仅与 FernUniversität 相关。教育和文化事务部长会议 (KMK) 于 2016 年 12 月提出了“数字世界的教育”战略。该战略为德国教育机构应对数字化变革挑战开辟了框架。该战略还包括一项深化学校数字学习各个方面的建议。特别强调教学质量和学校的持续发展。

自2022年1月“数字世界教育”（DigiKom）委员会成立以来，该战略的实施不断推进。 DigiKom 伴随学校和大学的实施，并与外部参与者合作，促进教育领域的数字化。每年都会发布一份进度报告，报告数字教育的发展情况。

人工智能作为关键技术

人工智能彻底改变教育领域的潜力是无可争议的。然而，挑战在于以用户导向的方式战略性地、可持续地使用人工智能。必须开发精确制定的用例和概念，以便为用户创造附加值。考虑数字基础设施和必要技能等因素是这一过程的核心。

BearingPoint 是一家咨询公司，支持教育机构战略实施个人人工智能解决方案。凭借分析各种应用场景的专业知识，用于日常学校生活中的管理任务的符合数据保护要求的安全人工智能助手的开发正在取得进展。这些援助系统旨在专门满足国家教育部的需求，并为德国教育格局的数字化做出积极贡献。

鉴于数字教育的不断发展，交流经验和相互学习显然至关重要。全体会议和KMK战略都表明，教育机构需要积极、创造性地应对数字化转型的挑战。