Digitalizace ve školním sportu: příležitosti a výzvy pro učitele!

Digitalizace ve školním sportu: příležitosti a výzvy pro učitele!

27. června 2025 se bude diskutovat o zvyšující se digitalizaci ve školním sportu, přičemž online portál www.schulsportlandschaft.de již propojuje přes 1000 registrovaných učitelů z celého Německa. Projekt, který zahájila německá sportovní univerzita v Kolíně nad Rýnem a který podpořilo Ministerstvo kultury a vědy v Severním Porýní-Vestfálsku, se zaměřuje na výměnu a další rozvoj tělesné výchovy. Portál jako centrální platforma pro školní sportovní komunitu nabízí vědecký obsah, který je připravován podle potřeb.

Dalším vrcholem platformy je série podcastů „Sports Things“, kterou moderuje Stefan Bodemer. Témata sahají od zvládání stresu a aktivní školy až po konkrétní sporty, jako je zápas a plavání. Dosud vyšlo dvanáct dílů, které pokrývají důležité aspekty tělesné výchovy.

Zaměření na vytváření sítí a výměnu

Platforma také nabízí přístup k různým výukovým materiálům, akcím, školením, doporučením knih a tipům pro každodenní školní život. Zvláštní výhodou je bezplatná přihlašovací oblast, která usnadňuje učitelům sportu výměnu znalostí a nápadů. Prof. Ansgar Thiel, rektor Německé sportovní univerzity v Kolíně nad Rýnem, zdůrazňuje velkou potřebu platforem digitální výměny ve vzdělávacím sektoru.

Kromě toho je role digitalizace ve školním sportu vnímána nejen jako výhoda, ale také jako výzva k rozmanitosti. Potřeba školního sportu citlivého na rozmanitost vyžaduje kritické prozkoumání možností a omezení digitálních médií. Článek na toto téma vyvolává několik klíčových otázek, včetně potřeby dobrého porozumění digitalizaci, která přesahuje jednoduchá technická řešení.

Výzvy a příležitosti digitalizace

Učitelé často uvádějí svůj nejednotný pohled na digitalizaci. Výroky jako „je před námi ještě dlouhá cesta“ nebo „digitalizace je katastrofa“ ukazují, že zde často převládá špatně reflektovaná perspektiva. Výzkum ukazuje, že na různé oblasti činnosti, kontexty, aktéry a adresáty je třeba pohlížet odlišně, aby bylo možné vytvořit vysoce kvalitní vzdělávací prostředí.

V této souvislosti se ComeNet zaměřuje na podporu dovedností učitelů sportu v oblastech digitalizace, diverzity a inkluze. K reflektivnímu využívání digitálních médií v inkluzivní tělesné výchově má ​​přispět rozvoj didaktických příprav a tréninkových modulů. Další školicí moduly se zaměřují na práci s případem na základě videa, odrážející praktické zkušenosti a nediskriminační používání digitálních médií.

A konečně, za zásadní je považována také podpora ostatních ComeNetů při navrhování kurzů dalšího vzdělávání, které jsou citlivé na rozmanitost. Cílem těchto opatření je trvale zlepšovat kvalitu nabídky vzdělávání pro učitele sportu.