Suche
Mein Konto
Digitalisering i skoleidrætten: muligheder og udfordringer for lærere!
Find ud af, hvordan UNI Sport Köln fremmer digitalisering og mangfoldighed inden for idrætsundervisning - inklusive og innovativt.
Digitalisering i skoleidrætten: muligheder og udfordringer for lærere!
Den 27. juni 2025 diskuteres den stigende digitalisering i skoleidræt, mens onlineportalen www.schulsportlandschaft.de allerede netværker over 1.000 registrerede lærere fra hele Tyskland. Projektet, som blev lanceret af det tyske sportsuniversitet Köln og støttet af Kultur- og Videnskabsministeriet i Nordrhein-Westfalen, sigter mod udveksling og videreudvikling af fysisk træning. Som en central platform for skoleidrætsfællesskabet tilbyder portalen videnskabeligt indhold, der er udarbejdet efter behov.
Et andet højdepunkt på platformen er podcastserien “Sports Things”, som modereres af Stefan Bodemer. Emnerne spænder fra stresshåndtering og aktiv skole til specifikke sportsgrene såsom brydning og svømning. Tolv episoder er allerede blevet offentliggjort indtil videre, der dækker vigtige aspekter af fysisk træning.
Netværk og udveksling i fokus
Platformen giver også adgang til en række undervisningsmaterialer, arrangementer, træning, boganbefalinger og tips til skolehverdagen. En særlig fordel er det gratis login-område, som gør det nemmere for idrætslærere at udveksle viden og ideer. Prof. Ansgar Thiel, rektor for det tyske sportsuniversitet Köln, understreger det store behov for digitale udvekslingsplatforme i uddannelsessektoren.
Derudover ses digitaliseringens rolle i skoleidrætten ikke kun som en fordel, men også som en mangfoldighedsudfordring. Behovet for mangfoldighedsfølsom skoleidræt kræver en kritisk undersøgelse af de digitale mediers muligheder og begrænsninger. En artikel om dette emne rejser flere centrale spørgsmål, herunder behovet for en sund forståelse af digitalisering, der rækker ud over simple tekniske løsninger.
Digitaliseringens udfordringer og muligheder
Lærere rapporterer ofte om deres inkonsekvente perspektiv på digitalisering. Udsagn som "der er stadig lang vej igen" eller "digitalisering er en katastrofe" viser, at her ofte hersker et dårligt reflekteret perspektiv. Forskning viser, at forskellige indsatsområder, kontekster, aktører og adressater skal anskues forskelligt for at skabe et læringsmiljø af høj kvalitet.
ComeNet har i denne sammenhæng til formål at fremme idrætslæreres kompetencer inden for områderne digitalisering, mangfoldighed og inklusion. Udviklingen af didaktiske forberedelser og træningsmoduler skal bidrage til reflekterende brug af digitale medier i inkluderende idrætsundervisning. Yderligere træningsmoduler fokuserer på videobaseret case-arbejde, afspejlede praktiske erfaringer og den ikke-diskriminerende brug af digitale medier.
Endelig anses støtten fra andre ComeNets i det mangfoldighedsfølsomme design af videreuddannelseskurser også for væsentlig. Målet med disse tiltag er at forbedre kvaliteten af uddannelsestilbud til idrætslærere på en bæredygtig måde.