Cyfryzacja w sporcie szkolnym: szanse i wyzwania dla nauczycieli!

Cyfryzacja w sporcie szkolnym: szanse i wyzwania dla nauczycieli!

27 czerwca 2025 r. omówiona zostanie rosnąca cyfryzacja sportu szkolnego, a portal internetowy www.schulsportlandschaft.de już łączy ponad 1000 zarejestrowanych nauczycieli z całych Niemiec. Projekt, zainicjowany przez Niemiecki Uniwersytet Sportu w Kolonii i wspierany przez Ministerstwo Kultury i Nauki Nadrenii Północnej-Westfalii, ma na celu wymianę i dalszy rozwój wychowania fizycznego. Portal, będący centralną platformą szkolnej społeczności sportowej, oferuje treści naukowe przygotowywane według potrzeb.

Kolejną atrakcją platformy jest seria podcastów „Sports Things”, moderowana przez Stefana Bodemera. Tematyka sięga od radzenia sobie ze stresem i aktywnej szkoły po określone sporty, takie jak zapasy i pływanie. Dotychczas ukazało się dwanaście odcinków poruszających ważne aspekty wychowania fizycznego.

Networking i wymiana w centrum uwagi

Platforma oferuje także dostęp do różnorodnych materiałów dydaktycznych, wydarzeń, szkoleń, rekomendacji książek i wskazówek przydatnych w codziennym życiu szkolnym. Szczególną zaletą jest bezpłatna strefa logowania, która ułatwia nauczycielom sportu wymianę wiedzy i pomysłów. Prof. Ansgar Thiel, rektor Niemieckiego Uniwersytetu Sportu w Kolonii, podkreśla ogromne zapotrzebowanie na cyfrowe platformy wymiany w sektorze edukacji.

Ponadto rolę cyfryzacji w sporcie szkolnym postrzega się nie tylko jako zaletę, ale także jako wyzwanie związane z różnorodnością. Zapotrzebowanie na sport szkolny wrażliwy na różnorodność wymaga krytycznego zbadania możliwości i ograniczeń mediów cyfrowych. Artykuł na ten temat podnosi kilka kluczowych pytań, w tym potrzebę solidnego zrozumienia cyfryzacji wykraczającej poza proste rozwiązania techniczne.

Wyzwania i możliwości cyfryzacji

Nauczyciele często zgłaszają swoje niespójne spojrzenie na cyfryzację. Stwierdzenia typu „przed nami jeszcze długa droga” czy „cyfryzacja to katastrofa” pokazują, że często dominuje tu słabo odzwierciedlona perspektywa. Badania pokazują, że na różne pola działania, konteksty, aktorów i adresatów należy spojrzeć odmiennie, aby stworzyć wysokiej jakości środowisko uczenia się.

W tym kontekście ComeNet ma na celu promowanie umiejętności nauczycieli sportu w obszarach cyfryzacji, różnorodności i włączenia społecznego. Rozwój przygotowań dydaktycznych i modułów szkoleniowych ma przyczynić się do refleksyjnego wykorzystania mediów cyfrowych w włączającym wychowaniu fizycznym. Dalsze moduły szkoleniowe skupiają się na pracy nad przypadkami w oparciu o nagrania wideo, odzwierciedlonych doświadczeniach praktycznych i niedyskryminacyjnym wykorzystaniu mediów cyfrowych.

Wreszcie za istotne uważa się wsparcie innych sieci ComeNet w projektowaniu dalszych kursów szkoleniowych uwzględniających różnorodność. Celem tych działań jest trwała poprawa jakości oferty edukacyjnej dla nauczycieli sportu.