Digitalizacija v šolskem športu: priložnosti in izzivi za učitelje!

Digitalizacija v šolskem športu: priložnosti in izzivi za učitelje!

27. junija 2025 bodo razpravljali o vse večji digitalizaciji šolskega športa, medtem ko spletni portal www.schulsportlandschaft.de že povezuje več kot 1000 registriranih učiteljev iz vse Nemčije. Cilj projekta, ki ga je začela nemška športna univerza Köln in podprlo Ministrstvo za kulturo in znanost v Severnem Porenju-Vestfaliji, je izmenjava in nadaljnji razvoj telesne vzgoje. Portal kot osrednja platforma šolske športne skupnosti ponuja znanstvene vsebine, ki so pripravljene glede na potrebe.

Še en vrhunec platforme je serija podcastov »Sports Things«, ki jo moderira Stefan Bodemer. Teme segajo od obvladovanja stresa in aktivne šole do posebnih športov, kot sta rokoborba in plavanje. Do sedaj je izšlo že dvanajst epizod, ki pokrivajo pomembne vidike športne vzgoje.

Mreženje in izmenjava v središču pozornosti

Platforma ponuja tudi dostop do različnih učnih gradiv, dogodkov, usposabljanj, knjižnih priporočil in nasvetov za vsakdanje šolsko življenje. Posebna prednost je brezplačna prijava, ki učiteljem športa olajša izmenjavo znanja in idej. Prof. Ansgar Thiel, rektor nemške športne univerze Köln, poudarja veliko potrebo po digitalnih platformah za izmenjavo v izobraževalnem sektorju.

Poleg tega se vloga digitalizacije v šolskem športu ne obravnava le kot prednost, ampak tudi kot izziv raznolikosti. Potreba po šolskem športu, ki upošteva raznolikost, zahteva kritičen pregled možnosti in omejitev digitalnih medijev. Članek na to temo odpira več ključnih vprašanj, vključno s potrebo po dobrem razumevanju digitalizacije, ki presega preproste tehnične rešitve.

Izzivi in ​​priložnosti digitalizacije

Učitelji pogosto poročajo o svojem nedoslednem pogledu na digitalizacijo. Izjave, kot sta »pot je še dolga« ali »digitalizacija je katastrofa«, kažejo, da tu pogosto prevladuje slabo reflektirana perspektiva. Raziskave kažejo, da je treba različna področja delovanja, kontekste, akterje in naslovnike obravnavati različno, če želimo ustvariti visokokakovostno učno okolje.

V tem kontekstu želi ComeNet spodbujati spretnosti športnih učiteljev na področjih digitalizacije, raznolikosti in vključenosti. Razvoj didaktičnih priprav in vadbenih modulov naj bi prispeval k refleksivni uporabi digitalnih medijev v inkluzivni športni vzgoji. Moduli nadaljnjega usposabljanja se osredotočajo na delo na primerih na podlagi videa, odražajo praktične izkušnje in nediskriminatorno uporabo digitalnih medijev.

Nazadnje, podpora drugih ComeNetov pri načrtovanju nadaljnjih tečajev usposabljanja, ki upošteva raznolikost, se prav tako šteje za bistvenega pomena. Cilj teh ukrepov je trajnostno izboljšati kakovost izobraževalne ponudbe za učitelje športa.