学校体育数字化：教师的机遇与挑战！

学校体育数字化：教师的机遇与挑战！

2025 年 6 月 27 日，我们将讨论学校体育日益数字化的问题，同时在线门户网站 www.schulsportlandschaft.de 已经与来自德国各地的 1,000 多名注册教师建立了网络。该项目由德国科隆体育大学发起，并得到北莱茵-威斯特法伦州文化和科学部的支持，旨在促进体育教育的交流和进一步发展。作为学校体育界的中心平台，该门户提供根据需要准备的科学内容。

该平台的另一个亮点是“Sports Things”播客系列，由 Stefan Bodemer 主持。主题范围从压力管理和活跃学校到摔跤和游泳等特定运动。迄今为止已经出版了十二集，涵盖了体育教育的重要方面。

聚焦网络和交流

该平台还提供各种教材、活动、培训、书籍推荐和日常学校生活技巧。一个特别的优势是免费登录区域，这使得体育教师更容易交流知识和想法。德国科隆体育大学校长安斯加·蒂尔教授强调教育领域对数字交流平台的巨大需求。

此外，数字化在学校体育中的作用不仅被视为一种优势，也被视为一种多样性挑战。对多样性敏感的学校体育的需求需要对数字媒体的可能性和局限性进行严格的审查。关于该主题的一篇文章提出了几个关键问题，包括对数字化的深入理解的必要性，而不仅仅是简单的技术解决方案。

数字化的挑战和机遇

教师们经常报告他们对数字化的看法不一致。 “还有很长的路要走”或“数字化是一场灾难”等言论表明，这里经常盛行一种没有得到充分反映的观点。研究表明，为了创造高质量的学习环境，必须以不同的方式看待不同的行动领域、背景、参与者和对象。

在此背景下，ComeNet 旨在提升体育教师在数字化、多样性和包容性方面的技能。教学准备和培训模块的开发旨在促进数字媒体在包容性体育教育中的反思性使用。进一步的培训模块侧重于基于视频的案例工作、反映的实践经验以及数字媒体的非歧视性使用。

最后，其他 ComeNet 在进一步培训课程的多样性敏感设计中的支持也被认为是必不可少的。这些措施的目的是持续提高体育教师的教育质量。