Fascinace jazykem: Kreativita, AI a děti v centru pozornosti VHS Bielefeld!

Fascinace jazykem: Kreativita, AI a děti v centru pozornosti VHS Bielefeld!

Dne 10. března 2025 začne v Bielefeldském vzdělávacím centru pro dospělé série akcí s názvem „Faszination Language“. Tato série, kterou pořádá Collaborative Research Center (SFB) 1646 na Univerzitě v Bielefeldu, si klade za cíl prozkoumat jazykovou kreativitu v každodenním životě a poskytnout fórum pro výměnu názorů a diskusi. Profesor Dr. Ralf Vogel, výkonný mluvčí SFB 1646, povede zahajovací akci.
Program pokrývá řadu témat, jako je jazyk generovaný AI a podmínky pro kreativní použití jazyka. Příkladem je kreativní výraz „Semafor je připraven!“ představeno, inspirováno slavnými slovy Giovanniho Trapattoniho. Plánují se také rozsáhlé diskuse, setkání s otázkami a odpověďmi a příležitosti k účasti na výzkumu, aby se zapojili všichni zájemci z řad veřejnosti.

Akce se konají v Murnau Hall centra vzdělávání dospělých od 18 hodin. do 20 hodin a jsou zdarma pro každého. Zájemci se mohou registrovat přes VHS portál. Od 10. března jsou plánovány tyto termíny:

• 10. März: „Sprache und Kreativität: Wie passt das zusammen?“
• 28. März: „Wer ist kreativer, ChatGPT oder ich?“
• 12. Mai: „Wovon hängt ab, ob kreativer Sprachgebrauch gelingt?“
• 16. Juni: „Wie kreativ sind Kinder im Spracherwerb?“

Jazyková podpora prostřednictvím AI

V posledních letech se role umělé inteligence (AI) stává stále důležitější ve světě vzdělávání, zejména v oblasti vývoje jazyků. Jazykové nástroje podporované umělou inteligencí nabízejí nové přístupy k personalizaci procesu učení. Tyto technologie analyzují silné a slabé stránky studentů a vytvářejí personalizované učební plány. Příklad z berlínské základní školy ukazuje, že aplikace pro výuku jazyků může studentům přinést výrazné zlepšení v porozumění jazyku a vyjadřování. Cvičení na míru mohou učitelům výrazně usnadnit práci.

Se zaváděním umělé inteligence do škol však existují také problémy. Často chybí robustní technická infrastruktura a potřeba IT specialistů na implementaci a údržbu je vysoká. Klíčovým problémem jsou také otázky ochrany údajů, zejména pokud jde o shromažďování rozsáhlých údajů o chování při učení a rozvoji jazyka. Je třeba také řešit etické otázky týkající se kategorizace studentů prostřednictvím automatizovaných systémů. Je důležité, aby nástroje umělé inteligence podporovaly, nikoli nahrazovaly učitele tím, že přebírají opakující se úkoly a poskytují přesnou analýzu.

Vědecké přístupy k rozvoji jazyka

Dalším cílem akcí na Bielefeldské univerzitě a SFB 1646 je umožnit nízkoprahové konverzace ve veřejném prostoru. Konverzace na náměstích jsou také zaznamenávány za účelem analýzy jazykové kreativity. Rozhovory jsou přepisovány a tvůrčí projevy označeny, aby bylo možné zkoumat jejich zvláštnosti a významy. Cílem této analýzy je formulovat nové výzkumné otázky a testovat stávající lingvistické teorie.
SFB 1646 zkoumá jazykovou kreativitu v celkem 16 dílčích projektech, které zahrnují přes 70 vědců z různých oborů. Různorodost úhlů pohledu umožňuje komplexní analýzu jevů, jako je tvoření zvuku, význam a neverbální komunikace, což v konečném důsledku podporuje i lingvistické vzdělávání.

V souhrnu lze vidět, že jak akce ve Středisku pro vzdělávání dospělých v Bielefeldu, tak vývoj v oblasti jazykové podpory podporované AI mají za cíl podporovat kreativní a individuální učení a dát společnosti nové impulsy v používání jazyka. Přístup ke vzdělání by se měl zlepšit prostřednictvím inovativních přístupů a současného výzkumu.

Další informace o sérii akcí „Fascinace jazykem“ naleznete na webových stránkách Univerzita v Bielefeldu, zatímco informace o AI v jazykovém vzdělávání Odborníci lze nalézt. Podrobnosti o účasti na výzkumu na SFB 1646 lze navíc nalézt na webových stránkách Univerzita v Bielefeldu být načten.