Γοητεία με τη γλώσσα: Δημιουργικότητα, AI και παιδιά στο επίκεντρο του VHS Bielefeld!

Γοητεία με τη γλώσσα: Δημιουργικότητα, AI και παιδιά στο επίκεντρο του VHS Bielefeld!

Στις 10 Μαρτίου 2025, μια σειρά εκδηλώσεων με τίτλο «Faszination Language» θα ξεκινήσει στο Κέντρο Εκπαίδευσης Ενηλίκων του Bielefeld. Αυτή η σειρά, που διοργανώθηκε από το Συνεργατικό Ερευνητικό Κέντρο (SFB) 1646 στο Πανεπιστήμιο του Μπίλεφελντ, στοχεύει να εξερευνήσει τη γλωσσική δημιουργικότητα στην καθημερινή ζωή και να προσφέρει ένα φόρουμ για ανταλλαγή και συζήτηση. Ο καθηγητής Dr. Ralf Vogel, ο εκτελεστικός εκπρόσωπος του SFB 1646, θα ηγηθεί της εκδήλωσης έναρξης.
Το πρόγραμμα καλύπτει μια σειρά θεμάτων, όπως η γλώσσα που δημιουργείται από την τεχνητή νοημοσύνη και οι προϋποθέσεις δημιουργικής χρήσης της γλώσσας. Ένα παράδειγμα είναι η δημιουργική έκφραση "Το φανάρι είναι έτοιμο!" παρουσιάζεται, εμπνευσμένη από τα περίφημα λόγια του Τζιοβάνι Τραπατόνι. Προγραμματίζονται επίσης εκτενείς συζητήσεις, ερωτηματολόγια και ευκαιρίες συμμετοχής στην έρευνα προκειμένου να συμπεριληφθούν όλα τα ενδιαφερόμενα μέλη του κοινού.

Οι εκδηλώσεις πραγματοποιούνται στην αίθουσα Murnau του κέντρου εκπαίδευσης ενηλίκων από τις 6 μ.μ. έως τις 8 μ.μ. και είναι δωρεάν για όλους. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να εγγραφούν μέσω της πύλης VHS. Από τις 10 Μαρτίου έχουν προγραμματιστεί οι ακόλουθες ημερομηνίες:

• 10. März: „Sprache und Kreativität: Wie passt das zusammen?“
• 28. März: „Wer ist kreativer, ChatGPT oder ich?“
• 12. Mai: „Wovon hängt ab, ob kreativer Sprachgebrauch gelingt?“
• 16. Juni: „Wie kreativ sind Kinder im Spracherwerb?“

Γλωσσική υποστήριξη μέσω AI

Τα τελευταία χρόνια, ο ρόλος της τεχνητής νοημοσύνης (AI) γίνεται όλο και πιο σημαντικός στον κόσμο της εκπαίδευσης, ιδιαίτερα στη γλωσσική ανάπτυξη. Τα γλωσσικά εργαλεία που υποστηρίζονται από AI προσφέρουν νέες προσεγγίσεις για την εξατομίκευση της μαθησιακής διαδικασίας. Αυτές οι τεχνολογίες αναλύουν τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία των μαθητών και δημιουργούν εξατομικευμένα σχέδια μάθησης. Ένα παράδειγμα από ένα δημοτικό σχολείο του Βερολίνου δείχνει ότι μια εφαρμογή εκμάθησης γλωσσών μπορεί να επιφέρει σημαντικές βελτιώσεις στις δεξιότητες γλωσσικής κατανόησης και έκφρασης των μαθητών. Οι εξατομικευμένες ασκήσεις μπορούν να κάνουν το έργο των δασκάλων σημαντικά ευκολότερο.

Ωστόσο, υπάρχουν επίσης προκλήσεις για την εισαγωγή της τεχνητής νοημοσύνης στα σχολεία. Συχνά υπάρχει έλλειψη μιας ισχυρής τεχνικής υποδομής και η ανάγκη για ειδικούς πληροφορικής για την υλοποίηση και τη συντήρηση είναι μεγάλη. Τα θέματα προστασίας δεδομένων αποτελούν επίσης βασικό μέλημα, ιδίως όσον αφορά τη συλλογή εκτενών δεδομένων σχετικά με τη μαθησιακή συμπεριφορά και την ανάπτυξη της γλώσσας. Πρέπει επίσης να αντιμετωπιστούν ηθικά ζητήματα σχετικά με την κατηγοριοποίηση των μαθητών μέσω αυτοματοποιημένων συστημάτων. Είναι σημαντικό τα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης να υποστηρίζουν, όχι να αντικαθιστούν, τους δασκάλους αναλαμβάνοντας επαναλαμβανόμενες εργασίες και παρέχοντας ακριβή ανάλυση.

Επιστημονικές προσεγγίσεις στη γλωσσική ανάπτυξη

Ένας άλλος στόχος των εκδηλώσεων στο Πανεπιστήμιο του Bielefeld και στο SFB 1646 είναι να επιτρέψουν συνομιλίες χαμηλού ορίου σε δημόσιους χώρους. Καταγράφονται επίσης συνομιλίες στις πλατείες των πόλεων προκειμένου να αναλυθεί η γλωσσική δημιουργικότητα. Οι συνομιλίες απομαγνητοφωνούνται και σημειώνονται δημιουργικές εκφράσεις ώστε να εξεταστούν οι ιδιαιτερότητες και οι έννοιές τους. Αυτή η ανάλυση έχει σκοπό να διατυπώσει νέα ερευνητικά ερωτήματα και να ελέγξει τις υπάρχουσες γλωσσικές θεωρίες.
Το SFB 1646 ερευνά τη γλωσσική δημιουργικότητα σε συνολικά 16 υποέργα, τα οποία περιλαμβάνουν πάνω από 70 επιστήμονες από διάφορους κλάδους. Η ποικιλομορφία των προοπτικών επιτρέπει μια ολοκληρωμένη ανάλυση φαινομένων όπως ο σχηματισμός ήχου, το νόημα και η μη λεκτική επικοινωνία, η οποία τελικά προάγει επίσης τη γλωσσική εκπαίδευση.

Συνοπτικά, μπορεί να φανεί ότι τόσο οι εκδηλώσεις στο Κέντρο Εκπαίδευσης Ενηλίκων του Bielefeld όσο και οι εξελίξεις στον τομέα της γλωσσικής υποστήριξης που υποστηρίζεται από AI στοχεύουν να προωθήσουν τη δημιουργική και ατομική μάθηση και να δώσουν στην κοινωνία νέα ώθηση στη χρήση της γλώσσας. Η πρόσβαση στην εκπαίδευση θα πρέπει να βελτιωθεί μέσω καινοτόμων προσεγγίσεων και τρέχουσας έρευνας.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη σειρά εκδηλώσεων «Fascination of Language», επισκεφτείτε τον ιστότοπο Πανεπιστήμιο του Μπίλεφελντ, ενώ πληροφορίες για την τεχνητή νοημοσύνη στη γλωσσική εκπαίδευση Neperts μπορεί να βρεθεί. Επιπλέον, λεπτομέρειες σχετικά με τη συμμετοχή στην έρευνα στο SFB 1646 μπορείτε να βρείτε στον ιστότοπο Πανεπιστήμιο του Μπίλεφελντ να ανακτηθεί.