Fascination pour le langage : créativité, IA et enfants au centre de la VHS Bielefeld !

Fascination pour le langage : créativité, IA et enfants au centre de la VHS Bielefeld !

Le 10 mars 2025, une série d'événements intitulée « Faszination Language » débutera au Centre de formation pour adultes de Bielefeld. Cette série, organisée par le Centre de recherche collaborative (SFB) 1646 de l'Université de Bielefeld, vise à explorer la créativité linguistique dans la vie quotidienne et à offrir un forum d'échange et de discussion. Le professeur Ralf Vogel, porte-parole exécutif de la SFB 1646, dirigera la cérémonie d'ouverture.
Le programme couvre une gamme de sujets tels que le langage généré par l'IA et les conditions d'utilisation créative du langage. Un exemple est l'expression créative « Le feu tricolore est prêt ! présenté, inspiré des célèbres paroles de Giovanni Trapattoni. Des discussions approfondies, des séances de questions-réponses et des opportunités de participation à la recherche sont également prévues afin d'inclure tous les membres du public intéressés.

Les manifestations ont lieu dans la salle Murnau du centre de formation pour adultes de 18h00 à 20h00. à 20 heures et sont gratuits pour tous. Les personnes intéressées peuvent s'inscrire via le portail VHS. Les dates suivantes sont prévues à partir du 10 mars :

• 10. März: „Sprache und Kreativität: Wie passt das zusammen?“
• 28. März: „Wer ist kreativer, ChatGPT oder ich?“
• 12. Mai: „Wovon hängt ab, ob kreativer Sprachgebrauch gelingt?“
• 16. Juni: „Wie kreativ sind Kinder im Spracherwerb?“

Prise en charge linguistique via l'IA

Ces dernières années, le rôle de l’intelligence artificielle (IA) est devenu de plus en plus important dans le monde de l’éducation, notamment dans le développement du langage. Les outils linguistiques basés sur l'IA offrent de nouvelles approches pour personnaliser le processus d'apprentissage. Ces technologies analysent les forces et les faiblesses des étudiants et créent des plans d’apprentissage personnalisés. Un exemple tiré d'une école primaire de Berlin montre qu'une application d'apprentissage des langues peut apporter des améliorations significatives aux compétences de compréhension et d'expression linguistiques des élèves. Des exercices sur mesure peuvent faciliter considérablement le travail des enseignants.

Cependant, l’introduction de l’IA dans les écoles pose également des défis. Il manque souvent une infrastructure technique robuste et le besoin de spécialistes informatiques pour la mise en œuvre et la maintenance est élevé. Les questions de protection des données constituent également une préoccupation majeure, en particulier en ce qui concerne la collecte de données approfondies sur le comportement d'apprentissage et le développement du langage. Les questions éthiques concernant la catégorisation des étudiants au moyen de systèmes automatisés doivent également être abordées. Il est essentiel que les outils d’IA soutiennent, et non remplacent, les enseignants en assumant des tâches répétitives et en fournissant une analyse précise.

Approches scientifiques du développement du langage

Un autre objectif des événements à l'Université de Bielefeld et au SFB 1646 est de permettre des conversations à faible seuil dans l'espace public. Des conversations sur les places de la ville sont également enregistrées afin d'analyser la créativité linguistique. Les conversations sont transcrites et les expressions créatives sont marquées afin que leurs particularités et leurs significations puissent être examinées. Cette analyse vise à formuler de nouvelles questions de recherche et à tester les théories linguistiques existantes.
Le SFB 1646 étudie la créativité linguistique dans le cadre de 16 sous-projets au total, auxquels participent plus de 70 scientifiques de diverses disciplines. La diversité des perspectives permet une analyse globale de phénomènes tels que la formation du son, le sens et la communication non verbale, ce qui favorise également l'éducation linguistique.

En résumé, on peut constater que tant les événements organisés au Centre de formation pour adultes de Bielefeld que les développements dans le domaine du soutien linguistique assisté par l'IA visent à promouvoir l'apprentissage créatif et individuel et à donner à la société de nouvelles impulsions dans l'utilisation de la langue. L’accès à l’éducation doit être amélioré grâce à des approches innovantes et à la recherche actuelle.

Pour plus d’informations sur la série d’événements « Fascination of Language », visitez le site Web Université de Bielefeld, tandis que les informations sur l'IA dans la formation linguistique Nexperts peut être trouvé. Par ailleurs, les modalités de participation aux recherches au SFB 1646 sont disponibles sur le site Internet Université de Bielefeld être récupéré.