Kalbos susižavėjimas: Bielefeldo VHS dėmesio centre – kūrybiškumas, dirbtinis intelektas ir vaikai!

Kalbos susižavėjimas: Bielefeldo VHS dėmesio centre – kūrybiškumas, dirbtinis intelektas ir vaikai!

2025 m. kovo 10 d. Bylefeldo suaugusiųjų mokymo centre prasidės renginių ciklas „Sužavėjusi kalba“. Šios serijos, kurią organizuoja Bylefeldo universiteto Bendradarbiavimo tyrimų centras (SFB) 1646, siekiama ištirti kalbinį kūrybiškumą kasdieniame gyvenime ir suteikti mainų bei diskusijų forumą. Atidarymo renginį ves profesorius dr. Ralfas Vogelis, SFB 1646 vykdomasis atstovas.
Programa apima įvairias temas, tokias kaip dirbtinio intelekto sukurta kalba ir kūrybiško kalbos vartojimo sąlygos. Pavyzdys yra kūrybinė išraiška „Šviesoforas paruoštas! pristatyta, įkvėpta garsiųjų Giovanni Trapattoni žodžių. Taip pat planuojamos išsamios diskusijos, klausimų ir atsakymų sesijos bei galimybės dalyvauti tyrimuose, siekiant įtraukti visus suinteresuotus visuomenės narius.

Renginiai vyksta suaugusiųjų mokymo centro Murnau salėje nuo 18 val. iki 20 val. ir yra nemokami visiems. Norintieji gali registruotis per VHS portalą. Nuo kovo 10 d. planuojamos šios datos:

• 10. März: „Sprache und Kreativität: Wie passt das zusammen?“
• 28. März: „Wer ist kreativer, ChatGPT oder ich?“
• 12. Mai: „Wovon hängt ab, ob kreativer Sprachgebrauch gelingt?“
• 16. Juni: „Wie kreativ sind Kinder im Spracherwerb?“

Kalbos palaikymas per AI

Pastaraisiais metais dirbtinio intelekto (AI) vaidmuo švietimo pasaulyje tampa vis svarbesnis, ypač kalbos raidos srityje. AI palaikomi kalbos įrankiai siūlo naujus mokymosi proceso individualizavimo metodus. Šios technologijos analizuoja mokinių stipriąsias ir silpnąsias puses bei sukuria asmeninius mokymosi planus. Berlyno pradinės mokyklos pavyzdys rodo, kad kalbų mokymosi programa gali žymiai pagerinti mokinių kalbos supratimą ir raiškos įgūdžius. Specialiai pritaikyti pratimai gali žymiai palengvinti mokytojų darbą.

Tačiau diegiant AI mokyklose kyla ir iššūkių. Dažnai trūksta tvirtos techninės infrastruktūros, o IT specialistų poreikis diegimui ir priežiūrai yra didelis. Duomenų apsaugos klausimai taip pat kelia didelį susirūpinimą, ypač renkant daug duomenų apie mokymosi elgesį ir kalbos raidą. Taip pat reikia spręsti etinius klausimus, susijusius su studentų skirstymu į kategorijas naudojant automatizuotas sistemas. Labai svarbu, kad dirbtinio intelekto įrankiai palaikytų, o ne pakeistų mokytojus, imdamiesi pasikartojančių užduočių ir pateikdami tikslią analizę.

Moksliniai požiūriai į kalbos raidą

Kitas Bylefeldo universiteto ir SFB 1646 renginių tikslas – įgalinti žemo slenksčio pokalbius viešose erdvėse. Taip pat fiksuojami pokalbiai miestų aikštėse, siekiant analizuoti kalbinį kūrybiškumą. Pokalbiai transkribuojami, o kūrybinės raiškos pažymimos, kad būtų galima išnagrinėti jų ypatumus ir reikšmes. Šia analize siekiama suformuluoti naujus tyrimo klausimus ir patikrinti esamas kalbines teorijas.
SFB 1646 tiria kalbinį kūrybiškumą iš viso 16 subprojektų, kuriuose dalyvauja daugiau nei 70 įvairių disciplinų mokslininkų. Požiūrių įvairovė leidžia visapusiškai analizuoti tokius reiškinius kaip garso formavimas, reikšmė ir neverbalinė komunikacija, o tai galiausiai skatina ir kalbinį ugdymą.

Apibendrinant galima pastebėti, kad tiek renginiais Bylefeldo suaugusiųjų mokymo centre, tiek DI palaikomos kalbos palaikymo srityje siekiama skatinti kūrybišką ir individualų mokymąsi bei suteikti visuomenei naujų impulsų vartoti kalbą. Galimybė gauti išsilavinimą turėtų būti pagerinta taikant naujoviškus metodus ir dabartinius mokslinius tyrimus.

Daugiau informacijos apie renginių seriją „Kalbos žavesys“ rasite svetainėje Bylefeldo universitetas, o informacija apie AI mokant kalbų Ekspertai galima rasti. Be to, svetainėje galima rasti informacijos apie dalyvavimą SFB 1646 tyrimuose Bylefeldo universitetas būti atgautas.