Fascinasjon med språk: Kreativitet, AI og barn i fokus for VHS Bielefeld!

Fascinasjon med språk: Kreativitet, AI og barn i fokus for VHS Bielefeld!

10. mars 2025 starter en serie arrangementer med tittelen "Faszination Language" på Bielefeld voksenopplæringssenter. Denne serien, organisert av Collaborative Research Center (SFB) 1646 ved Bielefeld University, har som mål å utforske språklig kreativitet i hverdagen og gi et forum for utveksling og diskusjon. Professor Dr. Ralf Vogel, den utøvende talsmannen for SFB 1646, vil lede åpningsarrangementet.
Programmet dekker en rekke temaer som AI-generert språk og betingelsene for kreativ bruk av språk. Et eksempel er det kreative uttrykket "Trafikklyset er klart!" presentert, inspirert av de berømte ordene til Giovanni Trapattoni. Omfattende diskusjoner, spørsmål-og-svar-sesjoner og muligheter for deltakelse i forskning er også planlagt for å inkludere alle interesserte medlemmer av publikum.

Arrangementene finner sted i Murnausalen på voksenopplæringssenteret fra kl. til 20.00. og er gratis for alle. Interesserte kan melde seg på via VHS-portalen. Følgende datoer er planlagt fra 10. mars:

• 10. März: „Sprache und Kreativität: Wie passt das zusammen?“
• 28. März: „Wer ist kreativer, ChatGPT oder ich?“
• 12. Mai: „Wovon hängt ab, ob kreativer Sprachgebrauch gelingt?“
• 16. Juni: „Wie kreativ sind Kinder im Spracherwerb?“

Språkstøtte gjennom AI

De siste årene har rollen til kunstig intelligens (AI) blitt stadig viktigere i utdanningsverdenen, spesielt i språkutvikling. AI-støttede språkverktøy tilbyr nye tilnærminger for å tilpasse læringsprosessen. Disse teknologiene analyserer elevenes styrker og svakheter og lager personlige læringsplaner. Et eksempel fra en barneskole i Berlin viser at en språklæringsapp kan gi betydelige forbedringer i elevenes språkforståelse og uttrykksevne. Skreddersydde øvelser kan gjøre lærernes arbeid betydelig enklere.

Det er imidlertid også utfordringer med å introdusere AI på skolene. Det er ofte mangel på en robust teknisk infrastruktur og behovet for IT-spesialister for implementering og vedlikehold er stort. Databeskyttelsesspørsmål er også en sentral bekymring, spesielt når det gjelder innsamling av omfattende data om læringsatferd og språkutvikling. Etiske spørsmål vedrørende kategorisering av studenter gjennom automatiserte systemer må også tas opp. Det er avgjørende at AI-verktøy støtter, ikke erstatter, lærere ved å ta på seg repeterende oppgaver og gi nøyaktige analyser.

Vitenskapelige tilnærminger til språkutvikling

Et annet mål med arrangementene ved Bielefeld University og SFB 1646 er å muliggjøre lavterskelsamtaler i offentlige rom. Samtaler på torg blir også tatt opp for å analysere språklig kreativitet. Samtalene transkriberes og kreative uttrykk markeres slik at deres særegenheter og betydninger kan undersøkes. Denne analysen er ment å formulere nye forskningsspørsmål og teste eksisterende språklige teorier.
SFB 1646 forsker på språklig kreativitet i totalt 16 delprosjekter, som inkluderer over 70 forskere fra ulike disipliner. Mangfoldet av perspektiver muliggjør en helhetlig analyse av fenomener som lyddannelse, mening og ikke-verbal kommunikasjon, som til syvende og sist også fremmer språklig opplæring.

Oppsummert kan man se at både arrangementene ved Bielefeld voksenopplæringssenter og utviklingen innen området AI-støttet språkstøtte har som mål å fremme kreativ og individuell læring og å gi samfunnet nye impulser i bruken av språk. Tilgang til utdanning bør forbedres gjennom innovative tilnærminger og aktuell forskning.

For mer informasjon om arrangementsserien «Fascination of Language», besøk nettstedet Bielefeld universitet, mens informasjon om AI i språkopplæring Neste eksperter kan bli funnet. I tillegg kan du finne detaljer om deltakelse i forskning ved SFB 1646 på nettsiden Bielefeld universitet bli hentet.