FernUni Hagen korraldab 2025. aasta õpetajaauhinda – esitage ettepanekud kohe!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

2025. aastal annab FernUniversität Hagen taas välja õpetamisauhinna innovaatiliste õpetamiskontseptsioonide eest bakalaureuse- ja magistriõppe moodulites.

Die FernUniversität Hagen vergibt 2025 erneut einen Lehrpreis für innovative Lehrkonzepte in Bachelor- und Mastermodulen.
2025. aastal annab FernUniversität Hagen taas välja õpetamisauhinna innovaatiliste õpetamiskontseptsioonide eest bakalaureuse- ja magistriõppe moodulites.

FernUni Hagen korraldab 2025. aasta õpetajaauhinda – esitage ettepanekud kohe!

8. märtsil 2025 annab Hagenis asuv FernUniversität taas välja õpetajaauhinna, millega tunnustatakse silmapaistvaid õpetamis- ja õppimiskontseptsioone. Auhind on suunatud bakalaureuse- ja magistriõppekavade moodulitele, kuigi teade kehtib ainult ülikooli bakalaureuseõppekavadele. Täiendõppe kursused jäetakse auhinnast välja, et keskenduda tavakursuste pakkumise kvaliteedile. Kandidaatide ülesseadmine toimub õppejõudude poolt ja väliskandidaatide kaudu vastavate teaduskondade üliõpilasesinduste poolt. Õppejõududel on lubatud esitada ainult üks moodul iga õppevaldkonna kohta, mis rõhutab auhinna konkursilist iseloomu.

Valikuprotsess näeb ette, et üliõpilasesindused saavad nominatsiooni lisada ühe bakalaureuseõppe ja ühe magistriõppe mooduli. Kandidaate on võimalik esitada kuni 8. aprillini 2024. Auhind antakse eeskujuliku õpetamis- ja õppimiskontseptsiooni elluviimise eest ning selles hinnatakse selliseid tegureid nagu suurepärane juhendamine, arusaadavad õppematerjalid ja uuenduslikud õppemeetodid. Lõpliku otsuse õppejõupreemia määramise kohta teeb üliõpilastest koosnev komisjon, mis tegeleb õppe- ja õppetöö kvaliteedi tõstmisega.

Õpetajapreemia kriteeriumid

Hageni FernUniversität'i juhiste kohaselt on oluline õpetajate suurepärane toetus ning õppematerjalide selge ja ajakohane kujundus. Samuti on üliolulised uuenduslikud õpetamismeetodid, mis võtavad arvesse praktilist ja teaduslikku tähtsust. See tagab, et õpilased ei omanda mitte ainult teoreetilisi teadmisi, vaid omandavad ka praktilise seose oma koolitusega.

Tüli õpetajaauhinna üle ei edenda mitte ainult kvaliteeti, vaid ka õpetajate motivatsiooni leida uusi viise teadmiste edasiandmiseks. Võitjaid austades ei soovi FernUniversität mitte ainult tunnustada silmapaistvaid saavutusi, vaid julgustada ka teisi õpetajaid oma meetodeid pidevalt kahtluse alla seadma ja täiustama.

Õpetajaauhinnad teistes ülikoolides

Hageni FernUniversität'i õpetajaauhind ei ole ainus näide suurepärase õpetamise tunnustamisest Saksamaal. Martin Lutheri Ülikool Halle-Wittenberg annab igal aastal välja õpetamisauhindu, et julgustada õpetajaid uurima uuenduslikke õpetamismeetodeid ja neid pidevalt täiustama. MLU on austanud multimeediapõhiseid õpetamiskontseptsioone ja üritusi alates 2015. aastast ning tutvustab alates 2025. aastast erinevaid kategooriaid, sealhulgas üliõpilaste õpetamise auhinda ja muid eriauhindu.

Selgub, et õppepreemiad ülikoolides on väärtuslik võimalus õppetöö kvaliteedi edendamiseks. Ülikoolid, nagu FernUniversität Hagenis ja Martin Lutheri Ülikool Halle-Wittenberg, on aktiivselt pühendunud nende auhindade kasutamisele haridusmaastiku parandamiseks ning õpetajate ja õpilaste kaasamiseks konstruktiivsesse dialoogi, mis lõppkokkuvõttes toob kasu hariduse kvaliteedile.