FernUniversität Hagene daro įspūdį FISU pasaulinėje konferencijoje 2025!

FernUniversität Hagene daro įspūdį FISU pasaulinėje konferencijoje 2025!

Jis bus pristatytas 2025 m. liepos 23 d FernUniversität Hagene FISU pasaulinėje konferencijoje 2025, kuri vyksta lygiagrečiai su FISU World University Games. Šis reikšmingas renginys pritraukia 8500 studentų sportininkų iš 150 šalių. Dabartiniai aukštojo mokslo iššūkiai ir sprendimai bus aptariami šūkiu „Konkurenti dėl pokyčių“. Frank Wistuba ir Silke Newig atstovauja universitetui ir parodo, kaip tvarumas gali būti integruotas į mokymą ir studijas.

Pagrindinis „FernUni“ akcentas yra naujoviškas „Polinator Park“ – interaktyvi VR programa. Ši programa skirta nerimą keliančiam apdulkinančių vabzdžių mažėjimui. Naudodamiesi VR technologija, lankytojai turi galimybę patirti 2050 m. ateities viziją, kurioje šie svarbūs vabzdžiai beveik išnyko. Šios įtraukiančios patirties tikslas – skatinti kritinį apmąstymą ir empatiją bei didinti informuotumą apie aplinkosaugos problemas.

Skaitmeninis švietimas darniam vystymuisi

Technologijų, pvz., papildytosios ir virtualiosios realybės, naudojimas pastaraisiais metais tapo vis svarbesnis, ypač tvaraus vystymosi švietimo srityje. Studijos rodo, kad šios technologijos suteikia naujų įtraukiančių ir interaktyvių mokymosi formatų galimybių. Jie skatina besimokančiųjų veiksmų supratimą ir žinių perdavimą, o tai labai svarbu šiuolaikiniame pasaulyje.

Projektu „bne:digital.nrw“, kurį finansuoja Šiaurės Reino-Vestfalijos kultūros ir mokslo ministerija, siekiama integruoti į tvarumą orientuotą mąstymą ir veiksmus į aukštąjį mokslą. Tai taip pat apima tokias temas kaip skaitmeninimas, įtrauktis ir atvirieji švietimo ištekliai (AŠT). „FernUni“ planuoja tolesnius mokytojų mokymus ir konkrečios mokomosios medžiagos kūrimą bei tvarumo pasivaikščiojimus.

Švietimas kaip raktas į būsimą gyvybingumą

Atsakomybę, kurią universitetai prisiima mokslinių tyrimų, mokymo ir veiklos srityse, pabrėžė Wistuba savo kalboje konferencijoje. Švietimas tvariam vystymuisi vis dažniau laikomas raktu į būsimą gyvybingumą. Šią nuomonę taip pat palaiko UNESCO kuri suteikia žinių ir vertybių, skatinančių teisingą vystymąsi, taiką ir tvarias ekosistemas. DVŠ remiasi tvarumo prielaidomis ir apima įvairias temas, tokias kaip vartojimas, energija ir socialinis dalyvavimas.

Nuo 1992 m. „Darbotvarkės 21“ ir „Rio +10“ pasaulio viršūnių susitikime patvirtinto DVT šis švietimo metodas buvo nuolat tobulinamas. 2015 m. buvo priimti Darnaus vystymosi tikslai (SDG), o švietimas įvardytas kaip pagrindinis tvarios ateities reikalavimas. DVŠ suvokiamas kaip holistinis ir transformuojantis ugdymo metodas, kuriuo siekiama paruošti ateities kartas pasaulio iššūkiams.

Iš viso į FISU pasaulinę konferenciją atvyko apie 400 dalyvių iš daugiau nei 40 šalių, kad pasikeistų idėjomis apie įvairius požiūrius į aukštojo mokslo tvarumą. FernUniversität Hagene vaidina svarbų vaidmenį šiame procese ir savo novatoriškomis koncepcijomis parodo, kaip skaitmeninės technologijos gali veiksmingai prisidėti sprendžiant pasaulinius iššūkius.