Teadustöö fookuses: Sporditeaduse konverents toob esile uued lähenemised

Teadustöö fookuses: Sporditeaduse konverents toob esile uued lähenemised

Võrgustiku “Sporditeaduse kvalitatiivne uurimine” 8. aastakoosolek toimub 8. septembril 2025. Selle ürituse korraldab Saksa Spordiülikooli Kölni Pedagoogika ja Filosoofia Instituut. Konverentsi eesmärk on arutada süvitsi uurimisprotsessi nõudeid, mida arutatakse viies paneelis.

See algab Thomas Alkemeyeri peakõnega Oldenburgi ülikoolist. Ta rõhutab, et uurimisobjekte ja praktikat kujundavad spetsiifilised taju-, mõtlemis- ja tegutsemisharjumused. Alkemeyer rõhutab, kui oluline on nende habituse dimensioonide kajastamine kvalitatiivse uurimistöö kvaliteedi jaoks.

Epistemoloogilised perspektiivid

Sellele järgneb impulss Jörg Streibingilt Tübingeni ülikoolist, kes esitab argumendi pragmatistliku epistemoloogia poolt. Ta kutsub üles leidma teadusuuringutes paikapidavate tulemuste saavutamiseks tasakaalu skeptitsismi ja realismi vahel.

Kolmas paneel, mida juhib Larissa Schindler Bayreuthi ülikoolist, on pühendatud kvalitatiivsete uuringute sotsiaalteoreetilise taseme vajadusele. Schindler arutleb "diskursuste" või "tavade" uurimise valiku kaugeleulatuvate tagajärgede üle.

Jonas Barth Bremeni ülikoolist juhib neljandat paneeli, mis käsitleb kvalitatiivsete uuringute põimumist ühiskonnateoorias. Barth tõstab esile tõsiasja, et kuigi uurimistöö on universaalne, on selle objektid ajalooliselt konstrueeritud konkreetselt.

Konverentsi lõpetab peakõne, mille peab Daniel Rode Salzburgi ülikoolist. See rõhutab vajadust teha uurimisprotsessis otsuseid ja rõhutada teema teoreetilist jaotust empiiriliste kogemuste rekonstrueerimiseks.

Feministlik epistemoloogia ja sotsiaalne ebavõrdsus

Teist olulist lähenemist kvalitatiivses uurimistöös käsitletakse Lena Tanzeri ja Helga Faschingi artiklis „Feministliku epistemoloogia kasutamine osalusuuringutes sotsiaalse ebavõrdsuse kontekstis“. See artikkel, mis avaldati ajakirjas Forum kvalitatiivsed sotsiaaluuringud, käsitleb osalusuuringute asjakohasust, eriti sotsiaalse ebavõrdsuse kontekstis.

Autorid väidavad, et marginaliseeritud rühmade kaasamine kaasuurijateks ei ole oluline mitte ainult uurimiseetika seisukohalt, vaid ka epistemoloogiliselt. Seda teeb selgeks arutelu uurimishierarhiate ja subjektide positsioonide üle, kus tunnustamist vaadeldakse kui tunnustavat hoiakut ja performatiivset kõneakti.

Artikli keskne kontseptsioon on feministliku epistemoloogia ja osalusuuringute vahelise metodoloogilise ja metodoloogilise koostoime illustreerimine. Selle näiteks on reflekteerivate meeskondade kasutamine uurimisprojektis “Koostöö kaasamise nimel hariduse üleminekus”.

Need lähenemisviisid ja arutelud toovad esile kvalitatiivse uurimistöö keerukuse ja väljakutsed, eriti sporditeaduse ja sotsiaalse ebavõrdsuse valdkonnas. Tänasel aastakonverentsil esile tõstetud interdistsiplinaarsed perspektiivid on kaasaegse ja refleksiivse uurimispraktika jaoks hädavajalikud.

Lisateavet ürituste ja esitletavate teemade kohta leiate aadressilt dshs-koeln.de, samuti Tanzer und Faschingi artikkel soztheo.de ja üles fachportal-paedagogik.de.