التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة: تعتمد NRW على الدعم اللغوي في الرعاية النهارية اليومية!

التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة: تعتمد NRW على الدعم اللغوي في الرعاية النهارية اليومية!

تركز حكومة ولاية شمال الراين وستفاليا بشكل واضح على تعزيز المهارات اللغوية في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. وفي هذا السياق، يتم تطوير تعليم اللغة اليومي ودمجه في الرعاية النهارية اليومية، على سبيل المثال في أنشطة مثل اللعب أو الاستكشاف أو تناول الغداء. الدليل الأساسي لمقدمي الخدمات والمهنيين التربويين في هذه العملية هو ورقة أساسية من عام 2014، والتي توفر الأساليب الأساسية. كجزء من مشروع WAS-NRW، تتم مراجعة مفهوم تعليم اللغة المدمج في الحياة اليومية بشكل شامل من أجل تحقيق العدالة لبيئات المعيشة المتنوعة والاحتياجات المختلفة للأطفال.

افتتحت وزيرة الأسرة جوزفين بول الاجتماع التأسيسي للمجلس الاستشاري، الذي يهدف إلى دعم مواصلة تطوير الأساسيات. يتكون المجلس الاستشاري من ممثلين عن الجمعيات البلدية ومكاتب رعاية الشباب بالولاية وخبراء عمليين تم تجربتهم واختبارهم؛ ويتم دعم العملية برمتها أيضًا من قبل لجنة علمية. سيتم اختبار مراجعة هذا المحتوى في مراكز رعاية نهارية مختارة في الأشهر المقبلة، بما في ذلك إدخال القراءة الحوارية، التي تعتبر أساسية لتطوير اللغة في وقت مبكر.

التركيز على التعددية اللغوية والوسائط الرقمية

ومن الاهتمامات الرئيسية لمزيد من التطوير تعزيز اللغة ومعرفة القراءة والكتابة في وقت مبكر، مع إيلاء اهتمام خاص لتعدد اللغات لدى الأطفال. تعتبر الوسائط الرقمية أيضًا موارد مهمة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. الهدف هو إنشاء الأسس لمهارات القراءة والكتابة اللاحقة. القراءة الحوارية هي طريقة تساعد على زيادة اهتمام الأطفال ومهارات تطوير اللغة.

بالإضافة إلى ذلك، تتناول المبادرة أسئلة حول دمج تعليم اللغة في الحياة اليومية، ومشاكل اللغة وتعدد اللغات. ولهذا الغرض، تم إنشاء تنسيق "QUESTIONED"، والذي من خلاله يمكن للعاملين في مجال التعليم الحصول على إجابات عملية ومفهومة وسليمة علميًا للأسئلة المتداولة. القراء مدعوون لإرسال أسئلتهم عبر البريد الإلكتروني لتمكين الإجابة عليها كجزء من بوابة الأسئلة والأجوبة.

دمج لغات الأسرة في الرعاية النهارية اليومية

يعد التعليم اللغوي المبكر مهمًا بشكل خاص للأطفال الذين يتحدثون لغة أخرى غير الألمانية في المنزل. إن الالتحاق بمؤسسة تعليمية مثل مركز الرعاية النهارية يعزز بشكل كبير التنمية الألمانية. ومن المهم أيضًا أن يتم دمج اللغات الأخرى إلى جانب اللغة الألمانية. مواد مثل النشرة "تعليم اللغة في الرعاية النهارية - مدمج في الحياة اليومية والتفاعل بين الثقافات" تقدم أمثلة عملية وتقارير حول دمج التعددية اللغوية.

يهدف مشروع PUMA، الذي يشجع الاستخدام المثمر للتعددية اللغوية في الحياة اليومية للأطفال، إلى تعزيز ظهور اللغات العائلية وتطوير اللغة التعليمية للغة الألمانية. يمكن للمعلمين العثور على اقتراحات في مجموعة متنوعة من المواد المجانية لدمج التعددية اللغوية في مؤسساتهم على وجه التحديد.

بالإضافة إلى ذلك، فإن المنشورات "كن هادئًا. تعامل مع تعدد اللغات بطريقة أكثر استرخاءً" ومساهمات الممارسين ذوي الخبرة مثل إنغريد جوجولين وصامويل ياهريس توفر أفكارًا قيمة للتنفيذ العملي للدعم متعدد اللغات.

يوفر Drorit Lengyel إجراءات مهمة لتحسين التشخيص اللغوي للأطفال متعددي اللغات في المدرسة الابتدائية. تم أيضًا إنشاء كتيب "التعددية اللغوية لتنمية الوعي اللغوي" كجزء من برنامج FÖRMIG ويوفر المعرفة حول اللغات الأصلية للأطفال.

تُظهر المبادرة الشاملة في شمال الراين - وستفاليا، المدعومة بمشاريع مختلفة ومجالس استشارية متخصصة، بشكل مثير للإعجاب كيف يمكن تعزيز مهارات الأطفال اللغوية على وجه التحديد من خلال دمج الأنشطة اليومية والتعددية اللغوية والوسائط الرقمية. الهدف هو وضع الأساس لتطوير اللغة بنجاح في السنوات الأولى من الحياة باستخدام القراءة الحوارية ومجموعة واسعة من الأساليب.

للحصول على معلومات ومواد مفصلة حول هذه المواضيع، يمكن للمهتمين استخدام منصات FFB بي دبليو و تعدد اللغات هامبورغ يزور.