Προσχολική εκπαίδευση: Η NRW βασίζεται στη γλωσσική υποστήριξη στον καθημερινό παιδικό σταθμό!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Το Πανεπιστήμιο του Paderborn ηγείται καινοτόμων έργων για τη γλωσσική εκπαίδευση στην πρώιμη παιδική ηλικία στη Βόρεια Ρηνανία-Βεστφαλία, που υποστηρίζονται από νέες ψηφιακές έννοιες.

Die Universität Paderborn leitet innovative Projekte zur frühkindlichen Sprachbildung in NRW, unterstützt durch neue digitale Konzepte.
Το Πανεπιστήμιο του Paderborn ηγείται καινοτόμων έργων για τη γλωσσική εκπαίδευση στην πρώιμη παιδική ηλικία στη Βόρεια Ρηνανία-Βεστφαλία, που υποστηρίζονται από νέες ψηφιακές έννοιες.

Προσχολική εκπαίδευση: Η NRW βασίζεται στη γλωσσική υποστήριξη στον καθημερινό παιδικό σταθμό!

Η πολιτειακή κυβέρνηση της Βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας έχει σαφή εστίαση στην προώθηση των γλωσσικών δεξιοτήτων στην προσχολική εκπαίδευση. Σε αυτό το πλαίσιο, η καθημερινή γλωσσική εκπαίδευση αναπτύσσεται περαιτέρω και ενσωματώνεται στον καθημερινό παιδικό σταθμό, για παράδειγμα σε δραστηριότητες όπως το παιχνίδι, η εξερεύνηση ή το γεύμα. Ένας ουσιαστικός οδηγός για τους παρόχους και τους επαγγελματίες της εκπαίδευσης σε αυτή τη διαδικασία είναι ένα βασικό έγγραφο του 2014, το οποίο παρέχει βασικές προσεγγίσεις. Ως μέρος του έργου WAS-NRW, η έννοια της γλωσσικής εκπαίδευσης που ενσωματώνεται στην καθημερινή ζωή αναθεωρείται εκτενώς προκειμένου να αποδοθεί δικαιοσύνη στα διαφορετικά περιβάλλοντα διαβίωσης και τις διαφορετικές ανάγκες των παιδιών.

Η υπουργός Οικογένειας Josefine Paul άνοιξε την ιδρυτική συνεδρίαση του συμβουλευτικού συμβουλίου, η οποία έχει σκοπό να υποστηρίξει την περαιτέρω ανάπτυξη των θεμελιωδών μεγεθών. Το συμβουλευτικό συμβούλιο αποτελείται από εκπροσώπους δημοτικών ενώσεων, κρατικών γραφείων πρόνοιας για τη νεολαία και δοκιμασμένους πρακτικούς εμπειρογνώμονες. η όλη διαδικασία υποστηρίζεται επίσης από επιστημονική επιτροπή. Η αναθεώρηση αυτού του περιεχομένου θα δοκιμαστεί σε επιλεγμένους παιδικούς σταθμούς τους επόμενους μήνες, συμπεριλαμβανομένης της εισαγωγής της διαλογικής ανάγνωσης, η οποία θεωρείται κλειδί για την πρώιμη ανάπτυξη της γλώσσας.

Εστίαση στην πολυγλωσσία και τα ψηφιακά μέσα

Κεντρικό μέλημα περαιτέρω ανάπτυξης είναι η έγκαιρη προώθηση της γλώσσας και του γραμματισμού, με ιδιαίτερη προσοχή στην πολυγλωσσία των παιδιών. Τα ψηφιακά μέσα θεωρούνται επίσης ως σημαντικοί πόροι στην προσχολική εκπαίδευση. Στόχος είναι να δημιουργηθούν τα θεμέλια για μεταγενέστερες δεξιότητες ανάγνωσης και γραφής. Η ανάγνωση του διαλόγου είναι μια μέθοδος που βοηθά στην αύξηση του ενδιαφέροντος των παιδιών και των γλωσσικών δεξιοτήτων ανάπτυξης.

Επιπλέον, η πρωτοβουλία εξετάζει ερωτήματα σχετικά με τη γλωσσική εκπαίδευση ενσωματωμένη στην καθημερινή ζωή, τα γλωσσικά προβλήματα και την πολυγλωσσία. Για το σκοπό αυτό, δημιουργείται η μορφή «QUESTIONED», μέσω της οποίας οι επαγγελματίες της εκπαίδευσης μπορούν να λαμβάνουν πρακτικές, κατανοητές και επιστημονικά τεκμηριωμένες απαντήσεις σε συχνές ερωτήσεις. Οι αναγνώστες καλούνται να υποβάλουν τις ερωτήσεις τους μέσω email για να μπορέσουν να απαντηθούν ως μέρος μιας πύλης ερωτήσεων και απαντήσεων.

Ενσωμάτωση των οικογενειακών γλωσσών στον καθημερινό παιδικό σταθμό

Η πρώιμη γλωσσική εκπαίδευση είναι ιδιαίτερα σημαντική για τα παιδιά που μιλούν μια γλώσσα άλλη από τη γερμανική στο σπίτι. Η παρακολούθηση ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος όπως ένας παιδικός σταθμός προάγει σημαντικά τη γερμανική ανάπτυξη. Είναι επίσης σημαντικό να ενσωματωθούν και άλλες γλώσσες μαζί με τα γερμανικά. Υλικό όπως το φυλλάδιο «Γλωσσική εκπαίδευση στον παιδικό σταθμό – ενσωματωμένη στην καθημερινή ζωή και τη διαπολιτισμική» προσφέρουν πρακτικά παραδείγματα και αναφορές για την ενσωμάτωση της πολυγλωσσίας.

Το έργο PUMA, το οποίο προωθεί την παραγωγική χρήση της πολυγλωσσίας στην καθημερινή ζωή των παιδιών, στοχεύει στην ενίσχυση της προβολής των οικογενειακών γλωσσών και στην ανάπτυξη της εκπαιδευτικής γλώσσας των γερμανικών. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βρουν προτάσεις σε ποικίλα δωρεάν υλικά για να ενσωματώσουν συγκεκριμένα την πολυγλωσσία στα ιδρύματά τους.

Επιπλέον, οι εκδόσεις «Μείνετε ψύχραιμοι. Αντιμετωπίστε την πολυγλωσσία με πιο χαλαρό τρόπο» και οι συνεισφορές από έμπειρους επαγγελματίες όπως η Ingrid Gogolin και ο Samuel Jahriß παρέχουν πολύτιμες ιδέες για την πρακτική εφαρμογή της πολύγλωσσης υποστήριξης.

Ο Drorit Lengyel παρέχει σημαντικές διαδικασίες για τη βελτίωση της γλωσσικής διάγνωσης για πολύγλωσσα παιδιά στο δημοτικό σχολείο. Το φυλλάδιο «Πολυγλωσσία για την ανάπτυξη της γλωσσικής επίγνωσης» δημιουργήθηκε επίσης ως μέρος του προγράμματος FÖRMIG και παρέχει γνώσεις για τις μητρικές γλώσσες των παιδιών.

Η ολοκληρωμένη πρωτοβουλία στη Βόρεια Ρηνανία-Βεστφαλία, που υποστηρίζεται από διάφορα έργα και συμβουλευτικές επιτροπές εμπειρογνωμόνων, δείχνει εντυπωσιακά πώς οι γλωσσικές δεξιότητες των παιδιών μπορούν να προωθηθούν ειδικά μέσω της ενσωμάτωσης καθημερινών δραστηριοτήτων, της πολυγλωσσίας και των ψηφιακών μέσων. Στόχος είναι να τεθούν τα θεμέλια για την επιτυχή ανάπτυξη της γλώσσας στα πρώτα χρόνια της ζωής χρησιμοποιώντας τη διαλογική ανάγνωση και ένα ευρύ φάσμα μεθόδων.

Για αναλυτικές πληροφορίες και υλικό για τα θέματα αυτά, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις πλατφόρμες του FFB BW και Πολυγλωσσία Αμβούργο επίσκεψη.