Varhaiskasvatus: NRW luottaa kielitukeen jokapäiväisessä päivähoidossa!

Varhaiskasvatus: NRW luottaa kielitukeen jokapäiväisessä päivähoidossa!

Nordrhein-Westfalenin osavaltion hallitus keskittyy selkeästi kielitaidon edistämiseen varhaiskasvatuksessa. Tässä yhteydessä arkipäiväistä kielikasvatusta kehitetään edelleen ja integroidaan arjen päivähoitoon esimerkiksi leikkimisen, seikkailun tai lounaan kaltaisissa toimissa. Keskeinen opas palveluntarjoajille ja koulutusalan ammattilaisille tässä prosessissa on perusasiakirja vuodelta 2014, joka sisältää peruslähestymistapoja. Osana WAS-NRW-projektia arkeen integroidun kielenopetuksen käsitettä uudistetaan kokonaisvaltaisesti, jotta lasten monipuoliset elinympäristöt ja erilaiset tarpeet otetaan huomioon.

Perheministeri Josefine Paul avasi neuvottelukunnan perustamiskokouksen, jonka tarkoituksena on tukea perusteiden jatkokehitystä. Neuvottelukunta koostuu kuntayhdistysten, valtion nuorisotoimistojen edustajista sekä käytännön asiantuntijoista; koko prosessia tukee myös tieteellinen komitea. Tämän sisällön uudistamista testataan tulevina kuukausina valituissa päiväkodeissa, mukaan lukien dialogisen lukemisen käyttöönotto, jota pidetään avainasemassa kielen varhaisessa kehityksessä.

Keskity monikielisyyteen ja digitaaliseen mediaan

Keskeinen jatkokehityksen huolenaihe on kielen ja lukutaidon varhainen edistäminen kiinnittäen erityistä huomiota lasten monikielisyyteen. Digitaalista mediaa pidetään myös tärkeänä resurssina varhaiskasvatuksessa. Tavoitteena on luoda pohja myöhempään luku- ja kirjoitustaitoon. Dialogilukeminen on menetelmä, joka auttaa lisäämään lasten kiinnostusta ja kielenkehitystaitoja.

Lisäksi aloite käsittelee kysymyksiä arkeen integroidusta kielenopetuksesta, kieliongelmista ja monikielisyydestä. Tätä tarkoitusta varten luodaan KYSYMYS-muoto, jonka kautta kasvatusalan ammattilaiset voivat saada käytännöllisiä, ymmärrettäviä ja tieteellisesti perusteltuja vastauksia usein kysyttyihin kysymyksiin. Lukijoita pyydetään lähettämään kysymyksensä sähköpostitse, jotta niihin voidaan vastata osana kysymys-vastaus-portaalia.

Perhekielten integrointi jokapäiväiseen päivähoitoon

Varhainen kielikasvatus on erityisen tärkeää lapsille, jotka puhuvat kotona muuta kieltä kuin saksaa. Oppilaitoksessa, kuten päiväkodissa, käyminen edistää merkittävästi Saksan kehitystä. On myös tärkeää, että saksan rinnalle integroidaan muita kieliä. Käytännön esimerkkejä ja raportteja monikielisyyden integroinnista tarjoavat mm. moniste ”Kielikasvatus päiväkodissa – integroituna arkeen ja kulttuurienvälisesti”.

Monikielisyyden tuottavaa käyttöä lasten jokapäiväisessä elämässä edistävä PUMA-projekti pyrkii vahvistamaan perhekielten näkyvyyttä ja kehittämään saksan opetuskieltä. Opettajat voivat löytää monista ilmaisista materiaaleista ehdotuksia monikielisyyden integroimiseksi oppilaitoksiinsa.

Lisäksi julkaisut "Pysy viileänä. Käsittele monikielisyyttä rennommin" ja kokeneiden ammattilaisten, kuten Ingrid Gogolin ja Samuel Jahriß, kommentit tarjoavat arvokkaita ideoita monikielisen tuen käytännön toteuttamiseen.

Drorit Lengyel tarjoaa tärkeitä menetelmiä kielidiagnostiikan parantamiseksi monikielisille lapsille alakoulussa. Myös esite ”Monikielisyys kielitietoisuuden kehittämiseen” on luotu osana FÖRMIG-ohjelmaa ja se tarjoaa tietoa lasten äidinkielistä.

Nordrhein-Westfalenin kattava aloite, jota ovat tukeneet eri hankkeet ja asiantuntijalautakunnat, osoittaa vaikuttavasti, kuinka lasten kielitaitoa voidaan erityisesti edistää integroimalla arjen toimintaa, monikielisyyttä ja digitaalista mediaa. Tavoitteena on luoda pohja onnistuneelle kielen kehitykselle ensimmäisinä elinvuosina dialogisen lukemisen ja monipuolisten menetelmien avulla.

Tarkemmat tiedot ja materiaalit näistä aiheista kiinnostuneet voivat käyttää alustoja FFB BW ja Monikielisyys Hampuri vierailla.