Agrīnās bērnības izglītība: NRW paļaujas uz valodas atbalstu ikdienas bērnudārzā!

Agrīnās bērnības izglītība: NRW paļaujas uz valodas atbalstu ikdienas bērnudārzā!

Ziemeļreinas-Vestfālenes štata valdība nepārprotami koncentrējas uz valodu prasmju veicināšanu agrīnās bērnības izglītībā. Šajā kontekstā ikdienas valodu izglītība tiek tālāk attīstīta un integrēta ikdienas bērnudārzā, piemēram, tādās aktivitātēs kā spēlēšanās, izpēte vai pusdienošana. Būtisks ceļvedis pakalpojumu sniedzējiem un izglītības speciālistiem šajā procesā ir 2014. gada pamatdokuments, kurā sniegtas pamata pieejas. WAS-NRW projekta ietvaros tiek visaptveroši pārskatīts ikdienas dzīvē integrētās valodas izglītības koncepcija, lai ņemtu vērā dažādo dzīves vidi un bērnu dažādās vajadzības.

Ģimenes ministre Jozefīne Pola atklāja konsultatīvās padomes dibināšanas sanāksmi, kuras mērķis ir atbalstīt pamatprincipu tālāku attīstību. Konsultatīvo padomi veido pārstāvji no pašvaldību asociācijām, valsts jaunatnes labklājības birojiem un pārbaudīti praktiski eksperti; visu procesu atbalsta arī zinātniskā komiteja. Šī satura pārskatīšana tiks pārbaudīta atsevišķos dienas aprūpes centros tuvāko mēnešu laikā, tostarp tiks ieviesta dialoga lasīšana, kas tiek uzskatīta par priekšnoteikumu agrīnai valodas attīstībai.

Koncentrējieties uz daudzvalodību un digitālajiem medijiem

Galvenās rūpes par turpmāko attīstību ir agrīna valodas un lasītprasmes veicināšana, īpašu uzmanību pievēršot bērnu daudzvalodībai. Arī digitālie mediji tiek uzskatīti par svarīgiem resursiem agrīnā pirmsskolas izglītībā. Mērķis ir radīt pamatus vēlākām lasīšanas un rakstīšanas prasmēm. Dialoga lasīšana ir metode, kas palīdz vairot bērnu interesi un valodas attīstības prasmes.

Turklāt iniciatīva pievēršas jautājumiem par ikdienas dzīvē integrētu valodu izglītību, valodas problēmām un daudzvalodību. Šim nolūkam tiek izveidots formāts “QUESTIONED”, ar kura palīdzību izglītības speciālisti var saņemt praktiskas, saprotamas un zinātniski pamatotas atbildes uz biežāk uzdotajiem jautājumiem. Lasītāji tiek aicināti iesniegt savus jautājumus pa e-pastu, lai uz tiem varētu atbildēt jautājumu un atbilžu portālā.

Ģimenes valodu integrācija ikdienas bērnudārzā

Agrīna valodu izglītība ir īpaši svarīga bērniem, kuri mājās runā citā valodā, nevis vācu valodā. Tādas izglītības iestādes kā dienas aprūpes centra apmeklēšana būtiski veicina Vācijas attīstību. Ir arī svarīgi, lai līdzās vācu valodai tiktu integrētas arī citas valodas. Tādos materiālos kā izdales materiāls “Valodu izglītība dienas aprūpes iestādēs – integrēta ikdienas dzīvē un starpkultūru” piedāvā praktiskus piemērus un ziņojumus par daudzvalodības integrāciju.

Projekta PUMA, kas veicina daudzvalodības produktīvu izmantošanu bērnu ikdienā, mērķis ir stiprināt ģimenes valodu atpazīstamību un attīstīt vācu valodas izglītojošo valodu. Pedagogi var atrast ieteikumus dažādos bezmaksas materiālos, lai īpaši integrētu daudzvalodību savās iestādēs.

Turklāt publikācijas "Stay cool. Deal with multilingualism in the relaxer" un pieredzējušu praktiķu, piemēram, Ingrīdas Gogolinas un Samuela Jahrisa, ieguldījums sniedz vērtīgas idejas daudzvalodu atbalsta praktiskai īstenošanai.

Drorit Lengyel nodrošina svarīgas procedūras valodas diagnostikas uzlabošanai daudzvalodīgiem bērniem pamatskolā. Arī brošūra “Daudzvalodība valodas apziņas attīstībai” tika izveidota FÖRMIG programmas ietvaros un sniedz zināšanas par bērnu dzimtajām valodām.

Visaptverošā iniciatīva Ziemeļreinā-Vestfālenē, ko atbalsta dažādi projekti un ekspertu konsultatīvās padomes, iespaidīgi parāda, kā bērnu valodu prasmes var īpaši veicināt, integrējot ikdienas aktivitātes, daudzvalodību un digitālos medijus. Mērķis ir likt pamatus veiksmīgai valodas attīstībai pirmajos dzīves gados, izmantojot dialoģisku lasīšanu un plašu metožu klāstu.

Lai iegūtu detalizētu informāciju un materiālus par šīm tēmām, interesenti var izmantot platformas FFB BW un Daudzvalodība Hamburga apmeklējums.