مدينة ويتن الصحية: الطلاب يشكلون رفاهيتهم بنشاط!

مدينة ويتن الصحية: الطلاب يشكلون رفاهيتهم بنشاط!

في شمال الراين وستفاليا، كرمت جائزة الصحة NRW 2024 مدرستي Holzkamp وOtto Schott الأساسيتين في ويتن في 26 أغسطس 2025 لمشاريعهما المبتكرة في مجال تعزيز الصحة. وتسلط الجائزة الضوء على أهمية النهج التشاركي الذي لا يهدف فقط إلى الوقاية من الأمراض، بل يعزز أيضًا الوعي الصحي لدى الطلاب. وقد تم تكريم الطابع المثالي لهذه المبادرة من خلال برنامج داعم يعزز المهارات الحياتية لدى الشباب والكفاءة الذاتية ونوعية الحياة من خلال تمكينهم من تحديد أهدافهم الصحية ومتابعتها.

تندرج هذه المشاريع في سياق المفهوم الهولندي "الصحة الإيجابية"، الذي تدعمه جامعة فيتن/هيرديك (UW/H). يعد هذا التعاون جزءًا من المشروع النموذجي البلدي "مدينة فيتن الصحية (GeWIT)"، الذي تدعمه Techniker Krankenkasse. في هذه المشاريع، يتعلم الطلاب كيفية تشكيل صحتهم بشكل فعال من خلال تشجيعهم على طرح أسئلة مهمة: "كيف حالك؟ ما هي الأهداف التي لديك؟ ماذا تحتاج؟"

تعزيز الصحة من خلال الأساليب الإبداعية

تتبع مدرسة Holzkamp الشاملة نهج الأقران، حيث يدعم الطلاب الأكبر سنًا الطلاب الأصغر سنًا باعتبارهم "أصدقاء". يهدف هذا المفهوم إلى تعزيز المسؤولية الشخصية والمهارات الاجتماعية والدعم المتبادل. تشتمل عروض وقت الغداء الإبداعية التي تقدمها مدرسة Otto Schott Comprehensive School على مجموعات مناقشة يقودها مدرب الأطفال والشباب. الهدف من هذه الجلسات هو تعزيز التعبير العاطفي لدى الطلاب ومهارات حل النزاعات.

تستخدم كلتا المدرستين "نموذج شبكة العنكبوت" لتقييم رفاهيتهما. تتيح هذه الطريقة للطلاب فرصة التحدث عن مواضيع مختلفة مثل مشاكل النوم والشعور بالوحدة والتنمر والضغوط الأسرية. تؤكد قائدة المشروع هيكي بيرجمان على أن المحادثات حول رفاهية الفرد يمكن أن تؤدي إلى تجارب إيجابية وتقوي شعور الطلاب بالكفاءة الذاتية.

الدعم العلمي والأهداف طويلة المدى

يتم دعم المشروع علميًا من قبل معهد الطب العام والرعاية الصحية للمرضى الخارجيين (iamag) في جامعة WW/H. يدرس هذا تأثير المناقشات على الكفاءة الذاتية لدى الطلاب ومرونتهم ومحو الأمية الصحية. ستكون نتائج هذه التحليلات جزءًا من أطروحة الدكتوراه وتهدف إلى تقديم رؤى مهمة حول تعزيز الكفاءة الذاتية والمهارات الحياتية.

لقد تم بالفعل الاعتراف بأهمية الكفاءة الذاتية لنمط حياة صحي في العديد من الدراسات. تشير الكفاءة الذاتية إلى الاعتقاد بأن الفرد قادر على تنفيذ الإجراءات المطلوبة باستخدام موارده الخاصة. تتشكل الأسس المهمة للمهارات الحياتية، مثل الوعي الذاتي ومهارات حل المشكلات، في مرحلة الطفولة المبكرة ويمكن تطويرها بشكل أكبر لاحقًا. يلعب رفع وعي الوالدين ومقدمي الرعاية بالإضافة إلى البيئة المحفزة دورًا حاسمًا في دعم الطفولة المبكرة.

تخطط كلتا المدرستين لمواصلة المشاريع على المدى الطويل. تخطط مدرسة Holzkamp الشاملة لعقد اجتماع مفتوح للأصدقاء، بينما تهدف مدرسة Otto Schott الشاملة إلى الإدماج المستهدف للطلاب الهادئين والانطوائيين. الهدف الشامل هو توسيع مفهوم "الصحة الإيجابية" ليشمل المدارس الأخرى وفتح عمل الأطفال والشباب. ويستمر التركيز على الكفاءة الذاتية وتحسين نوعية حياة الأطفال والشباب.