Здрав град Витен: Учениците активно оформят своето благосъстояние!

Здрав град Витен: Учениците активно оформят своето благосъстояние!

В Северен Рейн-Вестфалия Health Prize NRW 2024 отличи общообразователните училища Holzkamp и Otto Schott във Витен на 26 август 2025 г. за техните иновативни проекти в областта на промоцията на здравето. Наградата подчертава важността на подхода на участие, който не само има за цел превенцията на заболяванията, но и активно насърчава здравната осведоменост на учениците. Образцовият характер на тази инициатива беше почетен в подкрепяща програма, която укрепва житейските умения на младите хора, тяхната самоефективност и качеството на живот, като им позволява да определят и преследват собствените си здравни цели.

Проектите са в контекста на холандската концепция „Положително здраве“, която се подкрепя от Университета Витен/Хердеке (UW/H). Това сътрудничество е част от общинския моделен проект „Здрав град Витен (GeWIT)“, който се подкрепя от Techniker Krankenkasse. В проектите учениците се учат активно да оформят здравето си, като ги насърчават да задават важни въпроси: "Как си? Какви цели имаш? От какво имаш нужда?"

Промоция на здравето чрез креативни подходи

Общото училище Holzkamp следва подход на връстници, при който по-големите ученици подкрепят по-младите като „приятели“. Тази концепция има за цел да насърчи личната отговорност, социалните умения и взаимната подкрепа. Творческите предложения за обяд на общообразователното училище Otto Schott включват дискусионни групи, водени от треньор за деца и младежи. Целта на тези сесии е да се засилят емоционалните умения на учениците за изразяване и разрешаване на конфликти.

И двете училища използват „модела на паяжината“, за да оценят собственото си благосъстояние. Този метод дава възможност на учениците да говорят по различни теми като проблеми със съня, самота, тормоз и семеен стрес. Ръководителят на проекта Хайке Бергеман подчертава, че разговорите за собственото благополучие могат да доведат до положителни преживявания и да засилят чувството за самоефективност на учениците.

Научна подкрепа и дългосрочни цели

Проектът е научно подкрепен от Института по обща медицина и извънболнична здравна помощ (iamag) към UW/H. Това изследва какви ефекти имат дискусиите върху самоефективността, устойчивостта и здравната грамотност на учениците. Резултатите от тези анализи ще бъдат част от докторска дисертация и имат за цел да осигурят важна представа за насърчаването на самоефективността и житейските умения.

Значението на самоефективността за здравословен начин на живот вече е признато в многобройни проучвания. Самоефективността се отнася до убеждението, че човек е в състояние да извърши желаните действия, използвайки собствените си ресурси. Важни основи на житейски умения, като самосъзнание и умения за решаване на проблеми, се формират в ранна детска възраст и могат да бъдат доразвити по-късно. Повишаването на осведомеността на родителите и полагащите грижи, както и стимулиращата среда играят решаваща роля в подкрепата в ранна детска възраст.

И двете училища планират да продължат проектите в дългосрочен план. Общото училище Holzkamp планира открита среща за тандеми приятели, докато общообразователното училище Otto Schott се стреми към целево включване на тихи и интровертни ученици. Основната цел е да се разшири концепцията за „Позитивно здраве“ в други училища и да се отвори детска и младежка работа. Фокусът продължава да е върху самоефективността и подобряването на качеството на живот на децата и младите хора.